高三那年的中秋节，一家人在地里忙着收割，我和母亲意外摔伤，我的左肘粉碎性骨折。这突如其来的打击让我更加坚定地去备战高考。在长辈们的建议下，我在志愿书上郑重地填上了河北师范大学。拿到录取通知书的那一刻，我明白，自此，我将和老师这个身份结下一生一世的情缘。

        1998年我走出了大学校园，直到现在，我已然是一名有着二十年教龄的老教师了。这二十年，三尺讲台，一间教室，我用自己一颗虔诚的心书写着属于我的教学人生。

        生活里，我极爱花。爱牡丹的华贵，丁香的清幽，菊花的素洁，杜鹃的热烈。在我的教育教学中，我也以花的心境去要求自己，去感染学生。

        做执着坚强的红梅。生长在农村，见识少，眼界窄，这是身为人师的我最大的缺憾。突破自己，执着追求。二十年来，我始终不渝地坚持读书，丰富自己的学识。从管建刚老师的书籍中，我对作文教学豁然开朗，带领孩子们一步步走进了文字的天地。我和孩子们有个约定，老师会和他们一起写作。我们在文字里表达着喜怒哀乐，描绘着身边的美丽风景，畅谈着学习和生活。一周过去了，一个月过去了，两个月过去了，天天坚持，日日更新，我用自己的执着告诉我的学生，坚持就是胜利。有时，我因琐事忙碌，常常到深夜，但和孩子们的约定却提醒着我赶快写，决不能超过零点。有一次，到了十一点五十七分，睡着了的我猛地醒来，拿起手机，赶快写起来，文字发出的那一刻，我才沉沉睡去。渐渐的，我的学生们看到了我的坚持，他们也爱上了写作，享受到了写作的快乐。在曹文轩纯美的儿童书籍中，我获得了精神的洗礼，孩子们和我一起读，一起交流。他们幼小的心灵就这样被美好的情愫滋养着。沈石溪的动物小说，我，孩子，家长一起读，我们深深地陶醉在那有情有义的动物王国里。才思博的妈妈还写出了《狼王梦》的读后感，感触颇深，让我和学生们钦佩不已。王君老师的青春语文，丁卫军老师的简约语文，孙双金老师的情智语文，名师们的主张见解让我眼亮心明。一个个不眠之夜，一次次假期里的苦苦追寻，一本本的读书笔记，让我更贴近语文，让我对语文教学有了更加深入地探索。“你是什么样，语文就是什么样。”名师的话语一直在耳边回响，扣问我的语文之心。一次次的磨课，一篇篇文本，陈海波老师的有效课堂追问点醒了我的语文课堂，周末，假期里的执着追求，让我的语文有了情趣，有了生命。“没有一番寒彻骨，哪来梅花一段香。”我愿如皑皑白雪下傲然开放的红梅，在语文教学的道路上执着前行。

        做阳光向上的向日葵。和同事闲聊时，听到她说她上高中的外甥女跳楼自杀。心中愕然，花季少女，就这样结束了自己生命。惊叹之余，不禁思考，如今的孩子情感怎么如此脆弱。不，我的学生决不能这样，我要做向日葵，我要孩子们做向日葵，永远向着阳光生长。我给孩子们上生命教育课，让他们认识生命的宝贵。一周一次的班会课，我们讲时间的可贵，讲意志的坚强，讲乐观的态度，讲梦想的追求。下课了，孩子们拉着我不断地闲聊，聊他们的烦恼和快乐，聊他们的困惑和努力。在我们美丽的聊天中，孩子们向我敞开了心扉，我是他们的知心朋友。王一然每次下课都要抱抱我，亲昵的就像我的女儿。如今，单亲孩子，留守儿童格外多起来，他们偏执个性，要么孤僻，要么顽劣。我班的尹良月，一个父母离异的孩子。一次课间，我发现她的手臂上竟然有一道道的刀痕，我看在眼里，疼在心里，急在脑里。怎么办？不能让她如此下去呀！于是，我格外注意她的一举一动。生日时，一条漂亮的裙子买给她。放学了，留下她，一同走过回家的路。我告诉她，老师也是离婚的，老师女儿也是单亲的孩子，可老师的女儿很阳光，很快乐，努力学习，懂事乖巧。她一脸的惊讶看着我，我使劲朝她点点头。她却深深地低下了头。寒假回来，我发现她变了，上课积极了，成绩一次次提升了，我顺势不断表扬，看着她满脸的笑意，我也轻松了。我和孩子们一起为我们的班级取名，后来我们就定为阳光班级。孩子们，做阳光少年吧，向日葵也会经历风雨，但她却依然仰头生长。

        做馨香芬芳的玫瑰。提到玫瑰，更多人想起的爱情。在2010的那个夏天，我结束了十年的婚姻，带着自己的女儿过起了两个人的生活。六年的单身生活，我却觉得自己从来都不曾失去爱，我依然幸福。我爱一棵草，爱一朵花，爱一片云，我更爱我的学生们。幸福应该是一种能力吧，一种感悟美好的能力，我要让我的学生们拥有这种能力。于是，我让孩子们从家中带来不起眼的白菜根，教室的窗台便绽开了那小小的金黄的白菜花。孩子们在文中写到，我们闻着花的清香上课，真幸福。天暖了，教室的窗台又泡上了一个个红薯，那一片片的葱绿，让孩子们格外惊喜。假期里，我和孩子们游公园，赏牡丹，他们灿烂的笑脸传递给了我。韩艺萱在文中写到，我们的蒋老师就像一朵花开在我的心中，长在我的小世界里。周君毅这样写到，也许别的班的同学会想，我怎么没到蒋老师的班呢。哈哈，我们班级的每一个孩子就是这么幸福。蒋卓航在文中写到，蒋老师是世界上最美的老师，这是再恰当不过的恰当了。读着孩子们的文字，感受着他们的幸福，我也被他们幸福着。迎接新年，我带着孩子们玩老鹰捉小鸡，带着孩子们做新年诗歌朗诵会，我们一起拥抱新年，一张张笑脸，一份份祝福，我们是多么幸福。学生们拥有了感受幸福的能力，便懂得了珍惜，懂得了感恩，我们师生之间彼此相爱，亲如一家。甄楚森，一个多么顽劣的孩子。耍脾气，爱睡觉，爱顶嘴。无数次的谈话，家访，抚慰，运动会上的我和他抱在一起自拍，终于让他走进了我。母亲节的那一天，他悄悄走到我面前，对我说：“蒋老师，今天是母亲节，我来给你揉揉肩吧，我揉的可舒服了。”说着伸出小手去够我的肩膀，我连忙蹲下来，享受着他那颗真挚纯朴的心灵。此刻，我多么幸福啊。我想，这便是“赠人玫瑰，手有余香”吧！

          花开了，总有花谢的那一天。但她却开出了自己最美的姿态，散发出最香的味道。我惟愿自己心境如花一般，去享受每一个教师的日子。即便有一天花落了，还有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的信念。