我们家桐桐上幼儿园有一段时间了，有一天我听到老师和阿姨对他一致的评价：是个很活泼的小男生，就是有点小调皮，爱蹦跳，连上楼梯都是跳着上的。

作为全职妈妈，特别理解老师和阿姨的顾虑，两个孩子我有时都顾不好，更何况一个班几十个孩子？那种常常绷着一根弦的心情更可想而知了。

所以我那时一边点头一边回答：是的，他是比较爱运动的，该批评教育的地方请你们不要有所顾忌。

在回家的路上我牵着桐桐的小手，他依然在蹦跳，肆无忌惮地展示着他的活力与开心。

快到家门时，我酝酿一番后开口：“妈妈知道你很开心，但是有些时候还是要管管小腿，比如上楼梯的时候，比如在班里，因为这样你很容易会受伤，也容易碰到别人的。”

他低着头说：“哦，我知道了。”（回忆起被老师说过，他心情肯定不太好）

见好就收，我连忙补充说：“你这么喜欢跳，我们就在家玩袋鼠跳，好不好？”

只见桐桐又恢复了精神，拍着小手连连说好。

他在别人眼里不算乖，因为服从与执行力都不够强。这当中有受年龄、性格的影响，当然，与家庭教育也密不可分。

关于年龄，我们也只能慢慢等，什么年纪就做什么事。而性格本身就没有好坏之分，哪一种都不会完美无瑕，比如活泼的，容易伴随着好动，文静的，又容易伴随着内向。最后说到家教，我能做的是提高自身的育儿知识，争取与时俱进，不厌其烦地引导与提醒他。我庆幸自己会有独处反省的时间，常常想起那些欣慰的点滴，比如他态度诚恳能听进别人的劝告，比如有爱又善良，正是这些汇成了我育儿路上的丝丝动力。

知子莫若母，但是如果百事缠身，知子又能如何？

2、

好友A的儿子（平平）今年刚好8岁，自幼就特别听话，那时上幼儿园就常常得到老师的夸奖和小红花。左邻右舍都赞A教子有方，这样的乖孩子的确让人省心不少。

但步入小学后，A才渐渐发觉平平不见“长大”。

最明显的一点是，他放学回来不会主动写作业，仍然像小时候一样打开电视等父母下班回家。听他的小伙伴说，他在学校也特别安静，老师不叫，从来不会主动举手，更不会参加任何集体活动。

平平为什么这么特别？

当年他父母为了维持生计疲于奔命，才两岁半，他就被匆匆地送进了幼儿园，听得最多的是：爸妈很忙，你要乖乖听话。

从那时起，他常常是幼儿园里最早到和最晚走的孩子。他也有像其他新生一样哭闹过，但是经过了几次挣扎，即使哭得声嘶力竭，也换不回爸妈的一次回头，一次温柔的安慰。他终于知道哭没有用，要学会妥协于眼前的安排。所以他选择投进老师的怀抱，尽管不熟悉，但起码还有人会疼惜自己。

后来，他学会了察颜观色，生怕自己做得不够好，再被“抛弃”。好几次，老师都在爸妈面前夸赞了自己，他们都开心地笑了，能让大家开心，应该就是对的。所以，继续一天天地压抑......

可是压抑久了就会出问题。

那年平平刚上一年级，在一堂语文课上尿裤子了。班里一片取笑声…..

老师不解地问：想上厕所，为什么不说？

他哭着回：我不敢，怕你不高兴。

从那次后，他就更安静了，角落才是他的安身之所。

班主任找A谈平平的情况，让A注意观察平平的异常，担心有自闭症倾向。

A差点崩溃，泪流满面地找我倾诉：当年把平平送去幼儿园后，自己很少管他，以为男孩子就该早些独立，他变安静了，我们都以为他懂事了，是因为知道我们辛苦所以不像其他孩子那么闹。这几年自己的确赚到了一点钱，但每晚回到家都累成一滩泥，根本没什么时间陪他说说话，还自我安慰“小屁孩能有什么心事”。现在想想，他是独子，除了我们，他想找个能说心里话的人都没有啊。

顾此失彼，取舍艰难，这是当妈的痛。这也告诉我们，为人父母，不是只出钱出力就能合格，特别是孩子越小的时候，比起物质，他更需要足够的关注与爱。

3、

想起《万箭穿心》那部电影：性格倔强的宝莉在丈夫去世后，一个人靠挑扁担干苦活撑起了家，本想着儿子考上好的大学后自己可以松口气，没想到却亲耳听到儿子坚决地说要与她断绝母子关系。宝莉一直想不通，自己为了这个家掏心挖肝地出力卖命，今日却落到这番田地？

最后她想通了：儿子一直以来都像有事压在心里，他从不像其他孩子一样开心。（孩子从小到大，宝莉问得最多的是“你作业做完了没？”而对于孩子爸爸的离去，宝莉从来没想过安抚孩子心灵的创伤，任由它溃烂发酵…..）如果你对他一直视而不见，哪怕你做再多，也只是一厢情愿，甚至做的越多错的越多。

因为你一直很忙，他凭自己长成了别人眼中的“乖孩子”，你很难再喊回来了。那些从小被冷藏的心啊，不知要花多大的力气才能捂暖，感受到爱与快乐。如果孩子从小就那么乖，还要父母做什么？