今天在妈妈群，发现小宝同龄孩子都能跟外教对话了，真的很惊讶。小宝只停留在hello,颜色、水果跟数字这种，还是我时不时教他的。还有个孩子对数学特别有天赋，远远超过同龄孩子，同时汉字认识上千个，英语可以读绘本，虽然不是很标准，但都认识，典型的学霸。再看看我家的，一放学就是饿了要吃东西，回家就玩奥特曼、积木等等，脑子里永远都是玩具和游戏，书本翻翻就丢开了，基本没有学习的欲望。我总是在想，是我没有给他们报英语的培训班吗？还是孩子的天赋不够，为什么跟其他孩子差那么多。我不断的告诉自己，不能给孩子压力，他还小。但我还是会担心他以后跟不上同学的节奏。我总是安慰自己，每个孩子的情况不一样，不能相互比较。宝妈在说孩子的进步的时候，我就只能默默的羡慕的份儿。我今天有在考虑要不要给报一个英语班，只是还没有实施。
我家小宝四岁了，读幼儿园中班，小班下学期报了个绘画班，中班接着绘画班，又加了口才班。画画 是因为他喜欢，虽然画的不好，特别喜欢，每天晚上就要画。我能力有限，陪他画了一段时间感觉跟不上他的节奏，也满足不了他，正好幼儿园推的有绘画班，就去读了，当时只收四岁以上孩子，他才三岁半，我坚持让去的，老师试课说虽然小但还是挺乖的，就收进去了。画了半年，学了不少东西，虽然还是瞎涂瞎画，但想象力有了，还会画线画各种形状。花花老师比较讨人喜欢，孩子也喜欢，今年开学就接着学了，可惜花花老师有事情，换了佳佳老师。两个星期过去了，看样子也还不错。明显这学期的任务比上学期重了，因为有课后作业，还是要画画，因为是固定的，孩子不太配合了，只有我俩一起画。口才班是因为孩子是男孩，说话比较晚，可能跟天生舌带短有关（儿童医院动过激光手术，现在没有这个问题了，两岁多做的，可能晚了点。），也可能跟家庭环境有关，小时候是家家带了两年多，我们晚上下班回来带。幼儿园上学，有段时间忽然结巴了，忽然又好了，反复了几次，我怕影响以后说话，就报这个口才班来学学说话。上了两个星期，说话果然比其他孩子差一点，不过他还是小了一点，不到四岁三个月，但慢慢的有自信了，虽然说的不好，但勇于上台去表演，老师说这就是进步，建立自信的第一步。他们都是四岁到五岁的孩子，上的是预备班，顺口溜、绕口令、自我介绍这种比较多。感觉孩子玩的都还挺开心的，明显的开朗多了。老母亲感慨，这钱没白花。
通过小宝的经历，兴趣班还是有必要的，但家长不要要求过高，毕竟孩子还小。一句话，孩子的潜力是无限的，兴趣班无形中激发了孩子的潜力，给家长们一个大大的惊喜；同时家长不要用成年人的眼光去看学习成果，孩子开心就好。兴趣班就是兴趣为主。我家画画班学了两期，依然是瞎涂瞎画。英语班跟珠心算在考虑之列，看情况而定，如果小宝真的不喜欢，也不勉强，毕竟也是要钱的。
