教你几招惩戒术
教学过程中有多少鼓励，就应该有多少惩戒，因为学生的行为自然是优劣兼有，表现也总是让我们喜忧参半，所以，缺少惩戒的教育只是完成了教育的一半，教育的重点本来就在于纠正学生错误言行，让学生有进步的空间。
但是近几年的殴师辱师事件又让很多老师对“惩戒”心生忌惮，对教育学生投鼠忌器。越是环境严苛，越是嚣声四起，越是考验教师的教育智慧。
孔子就说过：“有教无类。”教已是无类了，责也应是无类的。
下面就向大家介绍几招惩戒术，希望可以帮助到小班们。
小错的惩罚方法：
1.提高技能型——誊写字帖。
每迟到一分钟就抄写一篇字帖，迟到几分钟抄写几篇。这个惩罚适用于晨检和课间迟到。
需要注意的是，这个方法要落实到位。即使有可靠的班干部，班主任也要勤加监督，比如每次惩罚之后要规定完成时间，最好不要拖延到第二天。今日事，今日毕。
在字帖上要写好人名和时间，以留查备。一是查备当天惩罚是否落实到位，二是每写完一本字帖后，要统计出被罚写次数最多的人，罚他买本新的字帖补上。
2.服务型——做卫生和抄题
罚做卫生是班主任们最常用的方法。我的一位同事在带班时，就把一个学期的做卫生工作交给几个纪律差的学生，无论是扫地、擦地、擦黑板，都是他们几个人。这样就避免了值日生忘记轮班的工作，也可以增强纪律散漫的学生责任心和使命感。毕竟是有工作在身，他们也得早点回班，早点干活，避免了在外面游荡，进行滋生其他事件的可能。
比如今天我们班就有六名同学迟到了。对他们的惩罚措施就是罚他们在周五放学后布置考场。他们需要在周五中午时先布置好五班教室，然后再放学时布置好我们班的考场。
罚他们出点力，这应该是最简单粗暴的惩罚方法了吧？
抄题是我今天刚刚和张老师学的。张老师是从102中交流来的老师，她也带过来很多相当好的经验。今天班里迟到的人比较多，她就罚迟到的同学给全班抄题。每人抄15份题，也就是两道数学题抄15遍，两个人就可以抄出一个班同学的使用量来。这样，就不用其他同学抄题了，这些迟到的同学等于是为班级做了服务。
而且张老师还利用数学的等比数列进行惩戒。先是抄写15个题，如果再犯同样的错误，就加罚。惩戒力度逐层加大，很多学生一想到再犯错要完成那么多的抄写工作——犯错代价太大，干脆就不犯错误了。
我见张老师这个方法好，便也借鉴一下。我可以让迟到学生抄古诗。前15遍是给上句诗，来默写下句；后15遍是给下句来默写上句。这样相当于一首诗写15遍，学生一定可以把诗下来。
虽然这惩戒看起来任务很重，但不因为犯错的人很少只有一个，所以应该是一个“散漫集团”共同来完成抄写任务的，平摊下来，一个人也写不了太多。但因为每个课间你都要求他到办公室来抄写，他就没有再闲逛的时间了，反倒提高了他自己的效率和水平。
还有什么惩罚方法呢？大家可以留言，说一说你印象最深刻的上学时的惩罚，让我再学几招。
