什么是费曼学习法？
在这里，不得不得提到一个人——理查德·费曼，看到名字想必便可以联想到，他就是费曼学习法的创立者。
他到底有多牛？
据说他在13岁时就学完了微积分；
高中毕业之后进入麻省理工；
24岁就加入曼哈顿计划天才小组，一起研发原子弹；
33岁在加州理工学院期间，因其幽默生动，不拘一格的讲课风格，深受学生喜爱；
47岁获得诺贝尔奖。
被认为时爱因斯坦后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
然而这些都不重要，重要的是他在教育上给我们的启迪——费曼学习法（费曼技巧）。
关于费曼学习法还有这样一个故事，不知道你听说过没有。
在一列开往北京的火车上，有一位农民父亲，他的女儿几年前考上了清华，儿子今年也考上了北大。
周围人问他是不是有什么绝招，怎样把子女教育的如此优秀？
父亲挠挠头，说道：“我这个人没什么文化，也不懂什么教育，就是觉得孩子上学的钱不能白花，就让他们每天放学回来，把他们今天在学校学到的内容给我讲一遍，有不懂的我就问孩子，孩子不会的话，第二天回学校问老师，这样一来，孩子学到了知识，我也有了些文化。”
其实，这位父亲所用的就是费曼学习法，只是他自己没有意识到罢了。
为什么要学习费曼学习法？
我们大部分人的学习，通常都是处于无意识的状态。
不知道你有没有这样的感觉？
总觉得自己在不停地看新东西，但读完以后合上书本几乎没什么概念，没什么记忆，更不用说什么学以致用了。
而费曼学习法，就是让你以教的方式，逼迫自己学习，让自己有意识的主动去学习。
可能你会想，不就是把东西学到东西交给别人么？哪会有这么神奇。
那么，不妨看看这个学习金字塔。
我们的学习分为：被动学习和主动学习
被动学习包括：听，看，听+看，示范。而吸收比例依次为5%，10%，20%，30%
主动学习包括：讨论，实操，讲给他人。这时的吸收比例以此为50%，75%，90%
这组数据对比可以看出，通过主动学习的吸收比例相比被动学习，增长了3~10倍。
数据可能不是很准确，但效果的差别是确实存在的。
而这个教的过程，表面上看，是你在向别人传输知识
但实际上，在教的过程中，其实是在查漏补缺，逼迫自己往深处钻研。
在实际讲述过程中，你会发现，自己头脑里的东西不能很好的表达出来，常常会卡壳；
自己觉得说清楚，讲明白而对方不一定能听得懂；
或者面对所提出的问题，自己常常说不出个所以然。
当我们学完一个东西之后，我们自以为我们懂，但其实知识摸到了皮面，皮面之下还有大量我们不知道的东西，而这些我们不知道的就叫做“盲维”。
遇到盲维直接跳过，直接忽略过去的做法，是不是就是我们平时的学习状态？
但是当我们在教别人的时候，这些盲维不由得便会被发掘出来。
怎么使用费曼学习法？
1.自圆其说
首先要确保自己所教授的知识是正确的，在逻辑上是没有问题的，面对对方的提问是，能够自圆其说，充分调动自己的知识库。
2. 融会贯通
每个知识点都不是孤立的，他们之间是有互相关联的。如果单一的一个一个知识点来讲，想必对方一定很困惑，这是需要你能从多个角度来解释这个知识点。
3. 主动学习
在给对方讲的过程中，你会一直思考，如何才能让他明白你所讲的点，这时便会发现，其实有些点自己也没有很懂......发现了自己的问题，便会去查资料，这个过程就是在主动学习
4. 重要性
当你给对方讲一个知识点时，你会发现，哪些东西不重要，哪些东西重要。这样的过程便是对知识的一个检验，筛去不必要的，取其精华，弃其糟粕。
简单来说就是两步：输出+简化
输出
输出的方式不仅仅可以通过向其他人讲述，也可以自己讲给自己，比如画思维导图（具体方法大梨后面再出一期来讲）卖个关子，嘻嘻~
简化
俗话说：把一本书从薄读到厚容易，从厚读到薄难。
要把一个东西从复杂回归简单，需要对这件事情的认知提升一个维度，用简洁易懂的语言去解释一个东西。
结合起来，就是把自己学到的东西用最简洁的方式给对方讲明白。
好啦，以上就是对费曼学习法的全部讲解了，希望可以对你有些帮助。
