导读问题。
1、走进此书,他哪里吸引了你?
“有效沟通“
沟通是班主任胜任工作的核心能力班主在有效的沟通需要练好的内功,
方法:尊重孩子、以情感人善于赞赏、以爱励志,还要会观、会听、会问、会说、会配。
2、徜徉其中,书中介绍的沟通技巧哪个或者哪几个你曾经用过或想做尝试?
掌控情绪——静是处事之本,也是养身之本。
宁静以致远。在宁静中,灵魂高远如长空片羽,不为物役;于淡泊处,心境平和似高山积雪,坦白纯净。一个人的能力,惟有在心静的情况下,才能发挥出最佳水平。只有静下心来,心平气和,心无旁骛,I一心只想着教育,只想着学生,沉浸其中,陶醉其中,痴迷其中,为教育而乐,为教育而狂,方能领悟教育之真谛,方能成就教育之事业。
“静下心来教书,潜下心来育人”我以此作为自己的座右铭,端正自己的态度,时刻警醒自己,安身立命,做一个思想的坚守者。作为教师,对学生心存感激、心存敬畏。因为是他们生命的生动与鲜活,让我们的生存与发展成为可能,让我们的人生有了充实、丰富与滋润,让我们活得不敢苟且更像人。
3、“读书贵疑”书中有哪点或者哪些理论让你产生了疑惑?沟通没有用的时候怎么办问号。
4、掩卷而思,请分享一个自认为自己较为成功或者失败的案例,并结合此书中理论分析其成败原因所在。
都说理科是最能体现一个孩子是否聪明而他就是一个最好的例子,上课睡觉,下课精神,每白天瞌睡晚上还疼,对于他,我可谓是各种招数都用过。一泓我和地理老师联合一个唱黑脸,一个唱红脸我吵地理老师与荣新长的讲道理撑不了两天,他依然在睡觉二下。你要是再睡,我让你妈妈来陪读,依然是呼呼呼在睡觉。三,表扬你看你多聪明,老是想表扬你,你能不能给我看到你的优点,结果还是失败?面对一个有潜力有聪明的男生,骨子里不在乎学习的他,我觉得很失败,求助各位老师。