花了11小时6分钟看完了这本书，这是我看完的第二本教育著作。这本著作是关于语文教学的，我看完之后，深受启发！
这本书的第一章写的是作者钱梦龙的人生经历，这一章的题目是“我的教学传奇”，我看完他的人生经历之后，觉得确实传奇！钱老师出生于1931年，小学时是有名的留级大王，但五年级在语文老师的引导下爱上了语文，初中酷爱读书、买书、藏书，这为他以后的语文教学生涯打下了坚实的的基础。钱老师只读了三个月高中便辍学了，所以他仅有初中学历。才开始因为学历原因，他当的是免费的小学语文老师，又因为擅长画画，就兼职了美术老师。后因为他教学出众，于是先后成了初中、高中语文老师。没工作几年，就被评为了优秀教师，晋升工资，一切都很顺遂。然而因为政治原因，他被划分为“右派”，被批斗、被下放，他的境遇发生了天翻地覆的变化。我不曾详细了解“右派”、了解“文革”，但从钱老师和傅雷先生的经历来看，真的无法想象那时候的社会究竟是怎样的暗无天日！“右派”这顶帽子伴随了钱老师很久很久，也因为这个身份，他本想着他这一生是没什么大的指望了，能安安稳稳做到退休就不错了。然而一堂课（1979年）改变了他的后半人生！他的这堂课折服了来听课的所有领导，甚至让学校领导主动帮他填写上海市第一批特级教师的申请表（他觉得自己肯定没希望，所以根本没打算申报），最终顺利评上了特级教师，此时是1980年，他已49岁，默默耕耘了31年。至此之后，他名声大振，他的语文教学理念、方法为更多人所知。他在书中写道：
是啊！机会是留给有准备的人的！是金子总会发光的！钱老师这样的人生真称得上是传奇！
钱老师的语文教学一开始就打破常规。他在书中写道：
我无比赞同他的看法！这也是我所追求的！这样的语文老师才是真正优秀的语文老师啊！前面说到他的一堂课折服了来听课的所有领导，书中有写他是怎么上课的，并带有这堂课的部分实录。当看到这些实录的时候，我一下子就被他折服了！我突然发现语文课还可以这么上啊！真真是别开生面！后面书中又有他教“杂牌军”《中国石拱桥》的课堂实录，又不禁对他淡定从容的教育机智和能书会画的才华佩服得五体投地！而看到《故乡》的部分课堂实录的时候，我真正体会到了什么叫做“学生为主体，教师为主导”，什么叫做教学艺术！从这一小部分课堂实录，我们就能知道他不是一下子评上特级教师的，有之前31年的厚积才能有这一刻的薄发！
钱老师的主要语文教学理念是——语文导读法。他在书中写道：
以上是他的语文教学理念的主要内容。他认为：
是啊！教师的主要任务在于“导”，然而这正是难的地方！这需要深厚的知识功底、出众的教育智慧、高超的处事情商！还记得我实习时，我跟那些在职老师说我不知道该如何引导学生，我怕我应对不了课堂上的突发情况，这是我最没底气的地方！不过钱老师也在书里说“有的老师认为教学机智是某些教师生来就有的‘秉赋’，靠的是天生的聪明。其实教学机智也是实践的产物”，我要相信自己经过长期的努力，我也会成为一个善于引导学生的好老师！
钱老师建议学生多读点唐诗宋词，培养一点读文言文的兴趣。如今，高中语文必修教材中的文言文占极大比重，我想我应该先加深自己的文化底蕴。我立志要把《史记》认认真真地读完！另外，钱老师还建议学生多读点散文，因为散文有其他作品所不能代替的作用，因为散文的特点一是真，二是选材多从小处、实处着手，更能打动人。的确是这样，我小学和初中的作文都写得极好，多次受到语文老师的表扬，还得过奖，还记得初一的语文老师兼班主任在我的期末评价语中说要我走文学这条路呢！但是到了高中，要写议论文，我就犯愁了，就越来越觉得自己不会写作文了。如今在准备教师编制考试，笔试最让我犯难的就是作文。我不喜欢写纯粹的议论文，我喜欢写既有议论又有抒情的文章，总之要有自己的真情实感才行。但是谁规定只有纯粹的议论文才能得高分呢？我告诉自己要坚持练笔，两三百字也好，五六百字也好，八九百字也好，日积月累，终有所获！
看完钱老师的《教师的价值》之后，我便开始看《钱梦龙经典课例品读》，前者偏理论，后者偏实操，看完这两本著作，我想我又比之前更优秀一点点了，太好啦！加油吖！
