今天和小杰仔一起共读了一本书《蹦》，这是我们一起看的第一本绘本。因为小家伙下午没睡觉，所以看了一会小家伙就开始闹觉了。
今天的小确幸：下午下班回来，小杰仔洗完澡和奶奶在爬爬垫上玩。突然听到我开门的声音，小杰仔兴奋的尖叫起来，同时还快速的爬向门口，当时我心里很开心觉得好幸福。
吃完晚饭，育儿群有个妈妈分享她自己的时间管理践行。反正小家伙睡觉了，我今晚也没什么安排就听了起来，没想到收获多多。
下面是听课笔记：正面管教职场妈妈羽君分享时间管理践行，以及如何利用送孩子上学路上10分钟学习古诗词的。
她利用每天早上的一个小时时间，和孩子做了八件事。
1.给孩子听三遍岳阳楼，培养孩子的节奏感。（孙老师课推荐的，那节课我还没听，回头一定听听）
2.乐感的培养，听古典乐。
3.带孩子读上下五千年小故事，每天讲一个，让孩子了解历史并学习认字，同时配合第二个古典乐来讲。
4.认日历，可以进行数字启蒙。她还每天写一个字在日历上，给孩子启蒙认字。晚上还和孩子一起用日历玩游戏，可惜她在这没分享。
5.利用孩子刷牙时间，给孩子放英语童谣。
6.每天早上读两本英语绘本，启蒙英语。
7.理解阅读，常用一些词或字和孩子一起造句。
8.上学路上玩古诗词，一礼拜五首，礼拜就复习不学习新的。
怎样进行古诗词的引入学习？
她会通过玩游戏讲故事的方式引出要玩的古诗词，也会通过身边的景或者物引出要玩的古诗。（玩法可以参考这两本书：千秋古诗词，王芳的最好的方法读唐诗。）
她主张不要强迫孩子一定要背下来，连续讲了几个要让，要让孩子没有压力，要让孩子整个过程保持开心，要让孩子感觉在玩，要让孩子觉得坚持不辛苦，要让孩子通过对古诗词熏陶，等正真学到的时候会想起小时候美好的感觉，而不是痛苦的死记硬背。
她为了让孩子学习有动力，她的做法是每学会一首就盖一个章，复习一次也盖一个章，让孩子有学习的成就感。不主张用物质的方式去激励孩子，那样就违背了初衷。
她还强调，学习过程中孩子诗词讲的对与错不是最重要的，最重要的是要让孩子在这个过程中感受愉快，感受妈妈的温暖陪伴。
要鼓励家长做的事：
1.家长先学起来，不要全部依赖老师。
2.创造场景来玩，营造氛围。
3.用游戏的方法带孩子玩，孩子就会觉得轻松可以很好的激发孩子的兴趣。
4.做好长期坚持的准备，如果做不到不如不要开始。
5.只管耕耘不问收获，不然就很容易忘记初衷。
6.不用强调家长开心，不建议用物质的方式激励孩子。可以试着多问孩子你开不开心？你感觉怎么样？把成就感还给孩子。
要忌讳的做法：
1.不要强调孩子的输出。
2.不要去靠记忆让孩子背。
3.不要背道而驰，要创造场景，把学习游戏话。
4.不要把学习丢给孩子，家长要陪伴。
5.孩子说出错不要马上指责，可以说出一个字带动孩子或者家长自己说出来。
最后，我讲讲我的听后感。我很赞同她的要么不做要么坚持到底，我也一直坚信要育儿，先育己这样一个理念。而且我也不希望等到孩子上学了，才去想着关心孩子。我也不希望等老师通知要“打预防针了”，才去“抓药”。我自己自从有了宝宝，也在不断的学习。我一直很庆幸，可以和这么多同频道的妈妈，这么多优秀的妈妈一起学习。谢谢大V这个平台，感恩遇见。
