今天是非常不开心的。因为学生的分数下来了，江老师带来消息说人家都在笑话我们班，七门学科中倒数第一的有三门。我接手的语文，也是成绩稳定，一直在倒数一二徘徊。人家笑话什么呢？她自然不会竹筒倒豆子，都说出来，可是，越是这样，我就越难受。她又忍不住不说别人的印象，说别人说笑话的时候，估计考虑不到我的心情，作为一班的班主任，我心里跟刀剜了一样难受:你是副班，你觉得好笑吗？不觉得难受吗？可是，我不说，我装作云淡风轻一样说没有什么，但我心里知道有什么！我特别在意这帮孩子的进步，虽然接班只有一年，但是，只要他们努力学习了，我就开心。他们进步了，我更是连做梦都笑出来。他们哪个地方做得不到位，我就难受，甚至半夜醒来都在问题到底出在哪？
他们说我太柔，所以学生不怕我，所以不学习。我实在困惑，确实要严厉严格，严师出高徒。严格如何体现？他们说你看卢老师说话给难听？所以他们听她的课，认真学。我看未必，她不只是说话难听，她还是一个很用心的女孩。我不说难听的话，固然有尊重他们的成分，但是还是我的教育语言没有鼓动性，不能激发他们奋力拼搏。所以，我存在的问题也不少。检查作业、备课，我还要更敬业些。最近忙于比赛，所以没有尽到责任。
第二节课，突然，从我们考走的同学来了，非要再回到咱们班。说什么也不在别的班待了。别人笑话咱们班成绩好的少，可是，咱们班还是有独特的魅力的。顿时感觉有了点自信。
下楼，遇到一个女孩，向我问好，还追问一句:老师，你监考过十班吧？
我想一想，点了头。
“怪不得那么面熟。”她的想法得到了印证，特别开心。监考她一次，她就对我有印象？一定是我监考时做了什么让她难忘的事吧？想想还是感觉比较温暖:一次监考能让陌生学生记住我，那我如果再用心去做，采取积极措施来解决学生成绩提不高的问题。还要多多向他人学习！
三人行，必有我师焉。多努力吧！
