作为一名社会人，在社会上摸爬滚打了这么些年，知道思维能力很重要。成为老母亲之后，除了传授知识给小孩，更重要的是希望自己的小孩能有思维能力，对事情能透过现象看本质，能有自己的思考喝想法。虽然也有看了一些相关的书，但是却往往不得章法。
学习了亲子研学课之后，从底层逻辑到科学理论指导，再到实操落地，越学越清晰。
1.亲子研学的目的
亲子研学是什么？是见多识广和见微知著。亲子研学的目的是什么？是思维能力。亲子研学不是为了知道什么是什么，而是期望知道为什么，即how。就如费曼小时候的例子，费曼小时候看到一只很奇怪的鸟，他爸爸告诉他：你知道这只鸟叫什么名字，那你有了解它的习性吗？
2.亲子研学的底层逻辑
亲子研学的底层逻辑是在了解孩子发展的普遍规律上，通过从行为能力、语言表达、兴趣点和逻辑思维等观察自己的孩子，通过孩子感兴趣的点，在玩中引导孩子观察和思考。
其中在研学过程中呵护孩子的兴趣很重要，整个过程应该是很愉悦的，父母提供的是脚手架式的帮助，提供条件让孩子去观察、去发现、去思考。
3.游前游中和游后的策划
游前需要在尊重儿童发展规律的基础上，观察自己孩子感兴趣的点，进行游前规划。设计关键点、游前前奏和问题清单等。
在游中要引导孩子观察和用高阶思维引导孩子思考。其中观察时要全感官观察、由表及里观察、由次及彼观察。并且在设计问题时需要用高阶思维进行设计，且是一个探索循环的过程。
游后要进行记录和总结，并需要进行表达或者分享。
