高中时，我们的语文老师孔对我们讲过一段她自己的高考经历。她和那时上高中的我们一样，典型的文科生，数学差的就像珠穆朗玛峰和死海的距离难么远！
尽管远，但目标是高考，她和朋友的想法是，就算爬也要努力缩短二者之间的距离。
她的好朋友梁，在高考复习前，梁似乎比朋友孔还努力，最起码看起来是这样的。
每天早起带着早餐就去背书，课间不出去埋头做题。尽管这些，还是高考落榜了！
而孔，没她那么努力，却考入了大学，看到这样的结果，梁留下了委屈的眼泪。明明她比孔努力，可结果却不尽人意！
事后，孔老师也谈起过那时自己的心情：她高考落榜我劝她，我提她抱怨高考不公平，但是，其实我也非常委屈，虽然我不像梁一样用功都让所有人看见，晚上熬早起早。但不能说我没有努力，是因为我知道自己的学习高效时间段，晚上没有效率，所以我从来不熬。我为了减少数学的拉分，我几乎把数学书上的例题都背完了，最后才考了76分。
梁，她是用功，但她练习的全都是，她会的那种类型题，从不接触一些，陌生的难一点的题，她只在熟题的方面徘徊。而我则背的更全面些，也苦练了各种题，每种题型的大概思路都会一点点！
梁，就是这样，总是在自己熟悉的地方徘徊，不敢尝试别的困难，深怕受挫，哪怕是高考。
如果你总在，舒服的地方徘徊，那么你一定不会有进步，就像一件事你做了1000遍，那你还是只会做一件事。本领和技能也并没有增长。
如果你敢于尝试，就算你做10件不同的事，那你会的也比做1000遍的事有效果，因为你做会做十件事，而不是只是一件。
很早之前我也讲过这么一个故事。有两个同一学校同一专业同一班级的毕业生。同时进入社会，两人的共同点就是爱跳槽。
两人总是一个工作做不了半年，就跳了。
而五年后，两个跳槽的人结果却是大不相同。一个人成了大公司的经理，另一个人仍是公司的小职员。
两人做的，都是同样的事，为什么两个人的结果却截然不同？一个人步步高升，另一个人却原地踏步？
两人同样是跳槽，原地踏步的人，只是凭工资的高低从一个公司跳到另一个公司，而没有目的的学习，只是将自己已有的知识一遍又一遍的自动化。
而步步高升的人，他是有目的的跳槽，从一个公司跳到另一个公司目的都是不相同的。他把每一次跳槽的都当作一次学习的机会，跳了无数次槽，学了无数本领，因此职位也越来越高。
之所以有这样的结果，跟心理学上的一个现象有关，该现象叫做——舒适区。
所谓舒适区，就是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适。在这个区域里,每个人都会觉得舒服、放松、稳定、能够掌控、很有安全感。一旦走出这个区域，人们就会感到别扭、不舒服，或者不习惯。
就像梁一样，之所以只复习自己会的，是因为那些简单，不费脑。如果做难一些的题，她就会感到不舒服、别扭。因此，她不敢脱离舒适区，一旦脱离就会失去安全感！
安全感！当有它时可以让你心安，但稍稍脱离时它可以让你提升，如果你一直寻找所谓的安全感，并不敢脱离它，那么你就只能原地踏步。
其实，舒适区是人们的心理状态和精神状态，也是人们固有的习惯、观念、行为方式和思维定势。比如，习惯了右手刷牙的人，让他用左手刷牙，他会很不舒服。如果他是使用右手写字的人，请他用左手写字，他也会不适应。也就是说，在他的心理舒适区内，他只能使用右手刷牙、右手写字。
可是，那不代表他不会左手刷牙和左手写字，他是会的，可是他就是不愿脱离舒适状态，就像冬天早起的被窝一样，舍不得脱离！
沉溺于"舒适区"的人，其行为表现为:懒惰、松懈、倦怠和保守。久而久之，会感到迷茫、无助和没有方向！
就像温水煮青蛙一样，刚开始是舒适的，待到水热之后，想要脱离却已经无能为力了。
因此，我们只有"突破舒适区"，主动寻求改变，才谋求更好的发展。
突破舒适区的过程起初可能并不是那么如意，可过了一段时间后，你就会有新的发展，就像刚买来的鞋穿着很夹脚，穿了两个星期以后就会开始感到舒服了！
不要将自己过于沉溺于安逸的舒适区里，也不要太被自己所付出的无限循环的重复工作而感动了自己，你只是看起来很努力而已！
当你感动了天，感动了地，感动了你自己！却没有改变成绩或加薪升职，就证明你没有你想象中的那么努力！
亲爱的，开始迈出舒适区的第一步吧！
尽管艰难，但前途大好哦！
