黄道十二星座里面有四个星座可以代表教育的不同阶段，这四个星座都是变动星座（分别是双子座、处女座、人马座及双鱼座）。事实上，如果从广义的角度来看教育，那么这四个星座代表的就是“个人的自我发展、成长和受教育的不同阶段”。理想上，每一个老师都应该认识这四个成长和发展的阶段。这四个变动星座也足以说明个人的心智及精神在社会化的过程中的演变。这四个教育阶段的内涵如下——
双子座：
代表的是学习基本的心智技巧，投入于初阶的社会活动。这个阶段的发展涉及到与同侪建立关系，包括兄弟姐妹和外面的同侪。孩子在这个阶段会试着建立自己的想法，以自己的方式来观察世界，表达自己的观点以及弄清楚外面发生的事。因此双子座的关键词就是“沟通交流”，而且是在社会和心智层次上产生的作用力。
处女座：
代表的是服务社会、做学徒以学会谋生技巧，并且透过辛勤的工作、负起责任义务来面对现实世界。在我们的文化里这个阶段的成长几乎完全被忽略了。我们每一年都有成千上万甚至上百万的毕业生，但是他们有许多人赫然发现自己什么事都不会做。他们的高等教育带给他们的只是满脑子的概念，但通常是无法应用和不实际的；而他们根本没有真正的一技之长来应付生存的问题。由于他们中许多人成了业余的学者和知识分子，因此也很难再从九宫的高等教育退回到六宫的辛勤工作。
如果美国的教育课程能够在双子阶段的尾期（14——16岁）之后，立即给予学徒式的专业训练，可能会有很大的改善。如果这种师徒相授的制度能够在我们国家里复兴起来，难么年轻人可能会找到较为满意的工作。接下来人马座阶段便跟着展开了。
人马座：
象征着处女座的学徒阶段后续的发展。人马座或九宫代表的是“高等教育”，但是更广义的说，它代表的是在自己选择的领域里发展成为真正的达人，譬如成为某个专业领域里的专家或大师。在这个阶段，个人开始明显地影响到整个社会，也许是教导新的技术，把自己的智慧结晶出版成书，或是为下一代的人建立某种专业标准。因此这个阶段的发展包含了学习（让自己的工作、理想、性格臻于完美），以及分享自己已经学到的东西。美国的传统教育一向认为如果取得博士或硕士学位，就已经是某个领域里的达人了。但我们忽略了一个事实，那就是真正的专业性只有透过长时间的自我训练，辛勤的努力以及逐渐学会谦卑的精神——缺乏前人的努力，我们根本不可能有任何知识基础——才能发展出来。只是快速得借由各种学术课程来撷取前人的知识，然后得到一个硕士或博士学位，绝不意味着我们已经和许多大师级的人物一同丰富了我们的文化内涵。我们为了量而牺牲了质，目的只是维持一种轻易就能变得卓越的幻觉。
双鱼座：
双鱼座的发展阶段指的是，一个人已经完成了他在社会上的工作和家庭责任，因此有一股急切的需求想要回归自己的内心，去体验最核心的灵性教育。在印度，虽然传统不断地在改变，但生活的模式和我们所描述的这四个阶段，基本上是吻合的。最后一个阶段往往会示现成遁世修行。双鱼座的阶段象征的是放下世俗的执著，以便成为高层真理的显化管道。荣格写过一篇论文名叫“生命的不同阶段”，他在这篇文章里所描述的意识演化模式，和我们在这里所描述的四个阶段很类似。根据荣格的说法，最后的阶段也是要回到内心朝着灵性体悟去发展。
