新年第二天，在家看了任小艾的讲座文稿。读了以后，非常佩服她对于教育的热爱之深、钻研之深。她说教育有“一则二感三言四通五心六法”。
“一则”就是一条教育原则，即严格的要求不仅仅就是训斥，不是说指的就是训斥，因为严格所以我就板着面孔，严格，一样可以温柔地去表达，可以用尊重民主平等信任的方式来表达。因为教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。
“二感”就是是教育的责任感和使命感。对于本职工作我们要有责任感，对教育的事业我们要有使命感。其实责任感就是我们的良心，每个孩子都是家庭的希望，出于对孩子负责，对家庭负责，我们要时时警醒鞭策自己教育好每一个孩子。而使命感就是站得高望得远，我们不光要低头拉磨也要抬头看路，努力在自己的教育中注入未来，这样才能使我们的孩子成为适应未来、开创未来的人才。
“三言”就是三句话。第一，对班主任工作，我要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，这话听起来很苛刻，好像责任都是老师的，不是这样。这句话只是一个理念，高标准严要求地告诉我们当教育出现困难的时候，要勇于承担，智慧灵动地解决问题，这样才会创造教育的奇迹。第二句话是“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这句话说起来也很苛刻。这句话是让我们广大教师积极钻研学科教学，提高教学效果。第三句话：我借用陶行知先生的一句话：教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。我们能够把培养出值得自己崇拜的学生当作我们人生最大的成功和快乐。那我们就会非常坦然地面对你的人生。
我们还要求“四通”。第一，通晓班主任工作。干一行通一行，你要对你所从事的工作要通晓。第二通晓学科教学，教一行要通一行。学生不会因为你班带得好而课教得差而原谅你；也不会因为你课教得好班带得差而迁就你。两者教书育人缺一不可。第三通，通晓相关学科。除了教育教学以外与做人相关的，班主任都要有所了解。你这样站在讲台上，才会触类旁通旁征博引。你的语言才会永远富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵。第四通，通晓教育科研。
在此基础上，还有“五心”。五心的第一心：爱心。没有爱就没有教育。教师要有爱心。第二心：信心。信心＋实干＝成功。第三心，专心。专心致志地做一件事。第四心就是恒心。教师必须持之以恒的做你的工作，不能够半途而废。第五心：虚心。在什么情况下都要保持一个向别人学习的心态。那么我们就能够永远不落伍。
在一则二感三言四通五心的基础上还要有六法。就是六个教育的技巧。
简单地对大家介绍一下，六个教育技巧的第一个技巧就是“优良环境的感召法”。“优良环境的感召法”，所谓优良环境，就是指自然环境和人文环境。第二个教育的技巧，“虚功实做的导行法”。第三个教育的技巧：“捕捉兴奋点的磁性法”。第四个教育的技巧：抓住教育时机的功倍法。善于抓住教育时机的老师，班主任工作常常产生事半功倍的效果。第五个教育技巧：“三位一体的互促法”。“三位一体的互促法”，互相促进，所谓三位一体指的是什么？就是指班主任老师能不能调动起学校家庭社会三者的力量，使三者成为一个整体共同参与教育，说起来难，做起来并不是很难的事。最后的一个教育技巧：“自我教育的内驱法”。列宁曾经说过：人类最高境界的教育是自我教育。
今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
