画数学，对一年级的学生来说是一种把抽象的数学内容具体化的一种表现形式。可以让学生用画图的形式突破重难点，可以让学生回顾所学的知识，更激发学生学习数学的兴趣。
第一单元图形的认识(二)，通过贴图形或画图形的方式，巩固不同图形特征，用不同的形状画出或贴出一幅画，学生用课堂中学到的数学知识，用画图的形式画出自己喜欢的图案，不仅学到巩固知识，还画了一幅有成就感的画，还能受到老师的表扬和同学的钦佩，一举多得。
第二单元20以内退位减法，这个单元内容较多，让学生绘画的内容分为几个部分，退位减法方法学完，学生完成一份退位减法的方法手抄报或者说是思维导图，在练习中发现学生学完退位减法，进位加法容易出错，设计让学生对比进位加法和退位减法的加减法整理表格，用整理表格的过程中，回忆进位加法的内容和规律，对比退位减法的方法，单元内容完成，根据读书节的活动设计让学生在读课外书的时候，用读过的故事编写数学问题，或者用生活中的素材编写数学问题。这次任务相对比较难，出色的作品减少，交上来的作品也有精彩的，如西游记中大闹天宫的故事和蟠桃会的故事编成的数学问题，龟兔赛跑的故事，乌鸦喝水的故事，喜鹊和树的故事等，也是令我眼前一亮。感叹孩子们的想象力和发现数学问题和编问题的能力，一年级的孩子不能小瞧。
第三单元分类与整理实践活动是让孩子们整理家里的房间和书包，没有设计画图的作业。
第四单元100以内数的认识，首先是设计学生感受100有多大的实践作业，可以画画，也可以通过数生活中的物品和体验100秒可以完成的事情，然后百数表是难点之一，通过绘画百数表再次发现百数表的规律，发现规律，认识规律，运用规律更好的完成百数表。
第五单元人民币的认识，实践活动一换钱活动:课堂上分角色扮演银行长，换钱的角色，给定钱，让学生去换，把大额人民币换成小额人民币，每个人先认人民币，在说明换钱的方式，再找银行长换钱。课堂活动中学生积极性高，教师在组织课堂的时候注意个别学生，用多种方式提醒学生维持纪律，同时也要让全班参与进来。实践活动二跳蚤市场:目前想法利用六一活动，让学生带自己的零食或不需要的物品和零钱来，设计好自己的摊位广告，在教室布置成跳蚤市场的可以组队或者个人经营，将自己的物品进行售卖，也可以去购买别人的商品。实践作业:去生活中感受使用人民币，完成一份购物清单，可以参考书本练习中的表格形式。
第六单元100以内的加法和减法
第七单元找规律
