唤醒自我的教育
刘宇豪 八9班
《放牛班的春天》向我们展示马修老师让孩子们自由的唱歌，而《死亡诗社》当中的基廷老师给那些不懂诗歌的学生，打开了一扇自由的大门。
《放牛班的春天》和《死亡诗社》的两位老师让我倾佩。
马修老师是一位才华横溢的教师，他初来这个放牛班，是一个昏暗，没有生气的班级，这里的孩子大多家庭不健全，动不动就要受到惩罚，所以他们稚嫩的心灵从小就被摧残。面对这么糟糕的班级，他虽有些许的埋怨，却以热情饱满的姿态去迎接这个班级，在众位老师束手无策的情况下，他却用音乐去感化孩子们。
基廷老师同样是一位知书达理的“好captain”，他去一所学校教书，这所学校的教育模式是一尘不变的，是禁锢学生们思想的学校，而基廷老师打破了这样的教育方式，他所提倡的自由、个性的思维，受到孩子们的喜爱。
两部电影中在教育方面有一些相似之处，《放牛班的春天》中，富有音乐天赋的皮埃尔一天在上课时，画了马修老师的肖像，被马修发现，他在教育皮埃尔时，并没有像学校的别的老师一样严厉批评，也没有进行惩罚。而是也给皮埃尔画了一幅肖像，他并没有认为孩子们是天性之恶，而是更加看重孩子们的善良童真。之后皮埃尔因天资卓越当上了合唱团的主唱，却一直做违背自己本性的事情，让马修老师又爱又恨，但他一直用爱去滋润孩子们的心灵，孩子们从无恶不作到积极向上都是因为马修老师。
《死亡诗社》的基廷老师，他是一个不拘泥于传统的老师。他在课堂上否定了一套计算诗歌价值的理论，他认为诗歌不单单要从完美和重要的角度去看待，而要多方面去看待。又有一次，他让学生们从不同的角度去看他人，为此他首先站上了讲台，孩子们在他的带领下一一站上讲台，体验着换个角度的感受。
两位老师在受到校长的质疑时，并非遵从他的意愿，而是坚定自己的教学理念。他们这种教学也得到了孩子们的肯定，马修老师因擅自带领孩子们出去游玩而被势利刻薄的校长辞退，当他临走之际，各种祝福的卡片从天而降，飘扬着，和着孩子们美妙的歌声。基廷老师因尼尔的自杀被校长逼迫离开学校，在走之时，孩子们似乎被老师强行回到了传统的教学中，最终，那个名叫托德的学生再也忍不住了，站在了桌子上，就像基廷老师最初教他们的要从不同的角度看问题一样，于是，大家一个接一个站起来，说着“oh captain， my captain”表示对船长一样的老师的敬意。
“教育的根本就是学会自我思考”，这是基廷老师说过的一句话。正是因为有了这样的老师，有这样的引路人，才会让更多的学生发现自己的潜力，找到自己的方向。我为这样的老师而喝彩！
