多莉阅读笔记第131/365天
今日阅读《阅读7堂课》
作者：秋叶 秦阳
第3章联机：让网络放大你的阅读视野—4
二、学会给阅读内容分类，才能高效联机阅读。
1.为什么要分类
联机式阅读是有使用范围的我们首先要分清联机式阅读所获得的信息是知识还是消息。
2.我们把阅读学习的内容分为4种。
1）散信息
散信息：是指那些直接来源于事实，可以通过原始的观察和度量来获得的数字、文字、图像、符号。这些内容或许无意义，或许这可以回答一些简单的问题，比如：谁？什么？哪里？什么时候？例如：如何到达某一确定的地点？它的附近都有哪些建筑？
信息流时代很多时候，我们的高频行为不是获得知识，而是获得信息。
对于散信息要善用工具，快速获得答案，而不是拼记忆力。
2）元知识
元知识是指一门学科背后共性的逻辑，形成对学科的整体认识，帮助自己建立对整个学科的知识框架和思考问题、解决问题的思维。
原知识的学习特点往往是需要连续的深入思考，有些问题可能需要你连续思考好几个月才能真正得到答案。
告诉你“是什么”的知识，大多不是知识而是信息，而告诉你“为什么”的知识才是元知识。元知识在某种意义上可以称为方法论。
例如：学习历史时你记住的在什么年代发生的什么事不是元知识；而我们如何从历史现象中分析问题的方法是元知识。
元知识是需要线下学习，联机学习是很好的补充、提高渠道。
3）硬知识
硬知识：是指那种通过死记硬背也可以学得和别人一样好的知识。
硬知识是我们学习的重点，会给记忆造成大量的负担，又会耗费大量的时间。
这类知识有个特点，很适合用思维导图来组织，帮助你解决记忆的问题。
硬知识大多数情况下，也不需要耗费太多的时间，你并不需要记住所有的东西。你不一定要把自己变成一本词典。
4）软知识
软知识是指在实践中经过反复尝试、调整获得的知识，也就是那些通过实际应用，理论和经验匹配，将元知识和硬知识内化为自己随机应变能力的知识。
3.联机阅读的应用范围。
散信息最适合联机搜索，随时提取。硬知识大部分适合联机搜索，随时提取。元知识和软知识只有少部分适合联机搜索，它们应该反复消化，被刻在脑中。
三、高效阅读的4种武器。
通过把我们阅读的内容分为：散信息、元知识、硬知识和软知识4种类型，可以帮助我们解决高效阅读中的辨别、吸收和跨界问题。
1.快速分辨一本书是不是好书。
如果一本书的内容大多都是散信息，那么只需要用的时候再来查阅和搜索即可；一本书如果大多内容都是元知识，就是“硬书”值得收藏和反复阅读的书。
2.高效拆解一本书。
散信息：提炼关键词归档，方便点击搜索。
元知识：萃取框架和模型，形成思维认知。
硬知识：选取什么形式和工具，方便检索记忆。
软知识：如何刻意练习和实践用到自己身上。
3.成为不同领域的跨界达人。
综合运用阅读内容的4种类型，基本上可以快速跨界到任何一个领域。
四、形成联机阅读的4个习惯
散信息可以“阅后即焚”，硬知识可以“速查速用”，这两种都很合适联机阅读。
联机阅读者要建立4种思维
1.有筛选思维
联机阅读时，通过设定查询条件，快速找到自己想要的资料。
2.有建锚思维
在微信群中将为有用信息建立标签，方便日后找到它。
3.有连接思维
阅读时对获得的信息、知识进行横向、纵向的连接，进行思考，发现事物背后深刻的规律。
4.有输出思维
除了从联机阅读中获得输入外，也要进行思考，输出思考收获，与他人产生知识碰撞和思想进化。
我们要培养输出的习惯。阅读完写不出书评，可以记录书中的金句，或者写一篇有思考的文章。
我想到：
1）对信息和知识我们要采用不同的阅读方式。
信息只需联机搜索，而知识大多需要记忆。仅靠联机搜索是不行的。尤其是关于逻辑，整体认知，知识框架和思维方式方面的知识，我们必须熟知并能熟练应用才行。
2）运用阅读内容的分类，帮助我们解决阅读问题。通过识别阅读内容的分类，不论是对分辨一本书的好坏，还是选择读懂一本书的方法，都有很大的帮助。如果想要成为跨领域的人才，要能够综合运用阅读内容的4种类型。
3）输出思维帮助加深记忆和理解
联机阅读后要形成输出思维。及时分享阅读后的收获，可以是金句，也可以是读后感，还可以是对书进行点评。这就像我们之前讲过的马上用一下，帮助大脑记忆。
