1.诗词3+2：《咏柳》《咏鹅》《春晓》我背上句呦可以接下句，也可以接上尾字，背诵基本没问题，下一步重点汉字识认。今天主攻《静夜思》和《大林寺桃花》，呦都没啥兴趣，就我自己吧啦吧啦N多遍，听诗词语音时让呦帮忙用鼻子、下巴、额头帮忙按开始键一直很积极。
2.语言启蒙3+：字词训练、学字学词、象声词训练，部分喜欢的情节可以自己说出来，但感觉都是看图说的，那些字好像还不认识。
3.手指谣n+：《小花猫起床》写到纸上指读，但依然对字没啥兴趣，更喜欢一边说着一边做动作，其他几首也只复习了接字。
4.日记day3：妈妈，爸爸，篮球，沙子，配图呦的大作“脚”
5.聚宝袋：大饼
6.环境标识：
A.爸爸、妈妈、呦呦：早晨起来看到自己贴的字卡很开心的念了好几遍
B.拉门、推门：不感冒
C.吃饭请不要放屁：晚饭前贴的时候念了几遍，后来就忘记了
7.今日惊喜：陪呦玩滑梯时，我扶着呦一边往上爬一边给她喊加油，结果呦跟着来了句“二月春风似剪刀”，我喜出望外，干脆顺坡下驴，我们一人一句诗的节奏就当喊加油了，玩着滑梯背了两首诗，哈哈哈…
妈妈学习
1.学习力第三课复听结束，提炼出适合呦的践行方式，不适合的暂时放弃；
2.今天突然发现有些自认为的常用字却不是高频字，为了和呦一起践行时可以更高效的有的放矢，我在300个高频字里选出了50多个呦嘴里常叨叨的高频字，然后用这些字组成词或小短句共30组，如果在生活中优先浸润这些字会不会更高效？
提炼呦版高频词句如下：
大树 花朵 鱼儿 燕子 书桌 门口 耳朵 爱心 爷爷 奶奶 爸爸 学习 回家 画画 看见 上班 坐下 帮忙 开车 高兴
牛马羊 大虫子 天亮了 水果篮
美美的 吃太多 哭哭笑笑 小鸟飞走了 妈妈亲宝宝 我叫呦呦
不知道这种方式是会更高效还是走歪了，希望得到女神指点[抱拳]
