第一关打卡

大家好，我是N6U4王德国，来自山东省潍坊市临朐县寺头初中，我的学校是一所山区初中学校，位于沂蒙山区，希望大家有机会来玩。通过N6学习，我主要有三个收获：

第一，能够更好的和自己对话，能够通过不同的视角来看待自己所面临的问题，并且用心思考，找到解决问题的突破口，特别是通过学习我对人的潜力之大有所觉察。很大的提升了个人的自信和对一些所谓差生的教学信心。

第二，与孩子对话，了解孩子，助理孩子的成长一直是我所苦苦思考的，通过学习在我面前呈现了一个更加广阔的空间和努力的方向，现在我已经成功的运用说学习的方式与三位学生进行了较为深度的对话。自我感觉都很好，同时运用简书记录了两位孩子的对话，其中和一位孩子的对话深深触动了她，引发了她三次情不自禁的流泪。但是设计孩子对我的信任和一些隐私，没有记录。但是我打算和每一位孩子都进行至少一轮的对话，并记录这些对话。

第三我从一个新的角度认识到了提问或者一个好问题的价值。我尝试在我的学科教学中如何发问和引导学生发问来启迪思考，通过孩子的努力来解决自己所面临的问题。

当下（12月）将面临年度督导和完成省远程研修学习的26学时的学习任务：我最想解决的问题就是将说学习的内容在实践中运用，我打算继续深度学习（阅读图书和二次聆听）并完成所教学班级的15名学生的深度对话，并记录对话反思对话过程。

第二关打卡：

早上购买了《关键在问》，起床后，外面已经被第一场雪覆盖了，住在学校的周转宿舍，现在用火炉取暖，看到外面的雪花和旺旺的炉火，真真正正体验到了温暖的感觉。

随拍了几个雪景，万物都是这样，通过不同的视角会呈现出不一样的美丽，好的摄影师转换角度便呈现出实物不一样的美丽，人的内心也是如此，通过不同的视角来觉察一个人，会呈现出不同的魅力。作为老师正是善于捕捉孩子内在的美丽，将这个美好呈现展示在孩子与老师之间，通过对话和老师的用心观察将美好的心灵展示给孩子，给孩子赋能，这是老师一项非常重要的能力。

突然想到当初高考报考志愿，所填报的是师范，别人问我，为什么报师范呢？自己本能的回答就是：不喜欢和冰冷的机器打交道，喜欢和灵动的心灵打交道。（当时将工作分为两类，一类和机器或者工具打交道，一类和人的心灵打交道）现在想来，除了必备的专业知识外，与孩子的内心的交流时多么的重要。也很幸运，在半百之际遇到了教练课程。

看到校园的雪花，尤其毛绒绒雪花包裹下的树的枝丫，内心也干净和纯洁起来，内心也平静起来，看到孩子开心的玩雪，也感到活力和快乐。

第一节上课，两个孩子的作业非常糟糕，最近孩子的作业一直是比较头疼，主要问题：1.抄袭，2.应付，3,不该错，4.不规范。后期应该逐一解决这个问题，今天抽时间先与个别孩子交流一下。

面对2021有哪些心愿呢？1.完成不少于80名孩子的对话交流记录和反思。2.完成购买的六本相关教练课程的图书，完成至少两科的教育慕课课程，跟随N师课程深度学习。3.完成一本师本课程资源的开发。4.孩子研究生毕业能够有一个心怡的工作。

不知道为什么，用手机写，中间停下来拍了个学生的小视频就找不到原来写的了，所以这是第二次重新写的内容。

第三关打卡：

豆包：你好，通过听你和妈妈的对话，我知道了幸福是一种感觉，幸福就是和家人团圆的时候，我听到了幸福是轻松的，不被打扰的，专注的干一件自己喜欢的事情。我想对你说我的感受是：这是我听到的对幸福最有感觉的解释，也非常惊讶小豆包有这样的觉察，我自己我想，我自己都感觉不好表达什么是幸福，我在豆包和妈妈的对话中真切的找到了什么是幸福的感觉。想到我自己，专注的用心的干好每一件事情，确实就是一种很幸福的感觉，我也突然想到了，很多现在的学生为什么沉迷于游戏中不能自控，其实，在游戏中他找到了幸福的感觉。聆听完你们的对话后的早上我找到了一位特别爱玩游戏的大哥哥，问了他对幸福的感觉，他也谈到了玩游戏中和豆包的做作业中找到的幸福的感觉很类似，我们尝试探讨能否把生活中的每一个挑战都是看成一个个游戏的关口，在挑战自己的困难中体验专注做好一件事情的幸福感觉，最后他的回答也真诚和轻松的，我相信他会很好的看待自己遇到的挑战，并想办法去战胜挑战和困难，去体验更高的生活中的幸福感觉。最后我说，感谢豆包和妈妈的对话给我幸福的感觉和如何体验幸福的事情，也为我的一些思考找到了一个很好的答案！祝福你们母子更加幸福快乐。

每天的打卡主题都引发我新的发现。昨晚的分享也让我感受到了实践的力量。

第四关打卡：

早上醒来第一个看打卡主题，但是今天这一问，倒是问到了我的盲区。自己五音不全，所以唱的不多，印象最深的是在大学中自己不得不要唱，于是自己就将自然界中的含有自然界中的风雨雪现象的不同的歌词串唱了一曲。倒也掩盖了自己的歌唱的不佳。

中午一直思考这个主题，自己不会唱，其实倒是挺喜欢听的，可是脑海中有没有最喜欢的呢？没有冒出来。中午，自己静静的冥想了几分钟，脑海中清晰起来，飞进大脑的歌曲倒也不少，现在筛选一下，感觉如下几首已经留在了我的记忆中：

印象中小学中最初音乐打动我的是同学的清唱一首《送别》歌词是送君送到大路旁的那首送别，当时听同学的聆听第一次有一种心灵的震撼，可惜由于农村条件很差，那位同学，小学后就辍学不上了。

后来，在大学毕业后源于一位同学的留言，内容和李叔同的送别类似，因而，聆听朴树的送别内心又是一种别样的感觉，因为歌词和朴树那种特殊的声音和旋律，这首歌也飘在了耳边。

还有一首很是有气势的歌曲自己也很喜欢，名字是查询是剑侠情缘的《大英雄》阿木演唱的，很喜欢那种气势磅礴的感觉。源于此，在几年前也一直将这首歌放在我的网易博客上。

在经历过一些家庭特殊的经历后，在外地为加入的一个交通事故奔波时，一个夜晚独自走在一个陌生的城市，当时，有诸多的无奈和悲痛，当时耳边飘来一首歌，轻缓的旋律引起了我的内心的共鸣，后来一查是《北京爱情故事》《滴答》侃侃所唱，听这首歌内心有一种平静的感觉。

还有一首是李健的《贝加尔湖畔》给人一种向往大自然感觉。让内心与自然相融的感觉。

感谢这个问题，聆听声音，有一种唤起内心和记忆个感觉。希望自己的未来更加充实，能够聆听到更多不同的声音，欣赏美妙的声音，对于发出声音的人和自己都是一种内心的体验与交流。

周三分享的李大昕老师即学即用，张艳红老师的激情展示，昨晚值班宿舍，早醒看到打卡群里的对幸福的感受打卡，感觉到整个宇宙被吴校引爆了。聆听这些伟大的声音，这个强大的学习和实践的云端团队，又一次心灵被深深震撼。吴校就像一个强大的磁场。聚合了大家的智慧，彼此赋能，感觉到了强大的同在感！其实，感觉将每一个主题和老师的打卡内容整理一下，就是一部很好的图书！这样的图书应该是首创的。让我们更多的发声和聆听。

第五关打卡：

1.您觉得什么力量让您坚持在N6闪电行动？

首先内心渴望成为更好的自己。同时这儿聚集着更多优秀的群体。也可以链接更多的资源和更加优秀的人。

2.您可以如何SUN发光芒？

学习，实践，反思，积极分享！具体是：坚持网络学习与阅读，坚持与学生对话，并及时简书记录过程进行反思，用提问改变自己的课堂教学，积极尝试引导学生学会提问和聆听和分享。积极和同时以及相关交流平台分享自己的思考和收获。力求有所学，有所悟，即实践，即记录。

3.分享您在2020最有代表性（独特性）的勇气故事

疫情期间全程组织规划了全校的网络课程，和课堂评价检测。学校一共上了网络课程三千多节，全程检测评价两次。帮助所有一线教师全部都能实现网络授课，自己上课六十多节，组织多次网络研修。尝试学生微信录制小视频分享自己讲题活动。作业电子批阅多次。个人获得了信息化教学能手。学习n5，n6课程，均获得优秀学员！

第六关打卡：

我的专业素养自测也就得三四分。所以突然感觉自己还有很多事情要去学，要去做！自己最想提升的就是对话孩子，了解孩子。同时也需要进一步学习相关学生的心理学问题。本年度初步规划刻意练习与学生对话和深入阅读相关的心理学图书。同时进行深入的个人实践的行动练习。

最近三周计划，1.每周对话四个孩子，固定中午时间十分钟左右，同时完成对话复盘反思。聚焦学生自我困难的克服和唤醒学生行动力。对话内容自己和学生共同复盘书写。2.对话课堂，在课堂设计上梳理每堂课的问题设计。鼓励学生之间的发问，记录有价值的课堂生成。3完成省互联网教育加专业发展的学习。重点深度学习相关的心理学视频讲座。4.因为在山区估计图书最近两天就到，用心做好阅读和实践。固定阅读时间为早上五点半左右时间。5，自己一直是想的多，行动慢，所以每天尝试实践自己一个小想法。主要目的还是锤炼自己的执行力！