1、带鸽子上完课就直接在外用午餐，用餐后她说想买点零食吃，于是带她去超市。鸽子一眼看中之前有买过一次的泡泡糖，说就买它了。我试图说服她买别的，“这个泡泡糖你不是都不会吹吗？要不要买别的？”鸽子回答，“对呀，所以你才要买了让我多练习啊。我会努力练习的。”好吧，我被说服了。

2、回到家，我提议鸽子要午睡下，因为她昨晚鼻子堵不通气睡得不怎么踏实。没想到她很配合，并说，“对呀，昨晚我都没睡好，是要午休下。”平常要想让她主动去午睡，几乎不可能，不过在她身体有恙的时候，自己就会主动提出要午睡。

3、准备晚餐时，鸽子怯怯地跑来和我说，“妈妈我想玩那个可以反复贴的贴纸，玩完后我一定负责收好！”我再次和她确认，“你保证玩完后能自己收拾好哦！然后我建议你先玩完一本后，收起再玩另一本，不要全部一次性都拿出来，不然等你想收拾的时候，一看那场面太乱了，即使心里想收好，可能都被乱到不知道怎么收了。”她回答说知道了。

在我叫她吃晚餐时，她还表态说，先出来吃饭，然后再去继续玩，等不想玩了再收起来。

结果，吃完饭跑去玩了会，就听见她大叫，“妈妈，我想邀请你进来和我一起收！”说实话，听到那话我就开始有点烦躁，因为收拾这个拼图，发生过好几次冲突，所以我真心不愿意再去帮她收，而且明明她自己保证会收好的。所以我很不悦地回答，“你玩之前说了你可以收拾好的，我现在忙着工作，也不想来帮你！”接着，就听到她有点懊恼地大叫，“如果你不来和我一起收，我就不爱你了！”又过了一会，她撇着嘴要哭的样子跑过来让我抱，我深呼吸几下，抱起她。她还是坚持要我和她一起收，我也明确表态，“我不愿意帮你收拼图，或者你可以去找爸爸帮忙，我赶紧忙完工作，然后带你一起做刚才打印的几份游戏挑战。”她默认了，自己跑到一边呆坐了会，然后去找爸爸。现在，父女俩又边收拾边玩起来了。

4、晚餐时，鸽子不小心用碗把掉在桌上的米饭压扁了，她觉得很好玩。我顺便问她，要不要尝试没煮熟的大米能不能被压扁。她很喜欢这种探索游戏，于是很激动去拿了一颗大米出来，然后试了下，发现没有被压扁。鸽子说，没煮熟的大米太硬了。她想尝试用手拍，却无意中看到旁边的打火机，她说，大米刚好可以放进打火机的那个出火口里，爸爸接话道，“那不是会把大米烤熟了吗？”没想到这句话竟莫名戳中了鸽子的笑点。鸽子爸超诧异，于是又重复了好几次，每次鸽子好不容易停下来，听爸爸一说又乐得不行，都快趴到地上了。然后，演技派的鸽子爸就凭着一个打火机和一颗大米，把一个笑点清奇的鸽子逗得笑到不能自已。鸽子自己都形容说，“我都笑的前仰后合了！”

5、鸽子自己挑的【类比】的游戏任务来挑战，我大概跟她讲了规则，她能通过语境感受到正确答案，完成的很不错。鸽子爸过来看了一眼，说，“你们怎么都在做小学生的作业呢？”其实，在我看来，【浅对深，就好像，小对大】这样的句式，平常就可以多和孩子交流，感觉最近《声律启蒙》又得拿出来研究，准备用上了。

晚上洗澡的时候，鸽子突然很激动地说，“妈妈，我发现一个很好玩的类比:淋浴头洗澡对快快的冲一下，就好像浴盆里泡澡对慢慢的洗很久～”嗯，是有这么点感觉。

6、这几天试听常爸的英语启蒙课（我现在还是热衷于各种搜集资源，重点偏向我自己学习各种课程的设计思路，顺便看看鸽子的感受度），鸽子这几天迷上“one little finger”，每天都要练好几遍，常爸课程设计中的拍子讲解，鸽子听了一遍后也尝试在输出，这也给了我一些乐感启蒙的新思路。

我给鸽子提供的英语学习资源非常多，感觉现在她在开始自己整理输出了。我总认为学好英语不是最终目的，我更看重她怎么找到最适合自己的方式去掌握，也就是培养她的自学能力。

7、最近会和鸽子玩一些身体感知力的小游戏，比如关于腹式呼吸，睡在床上的时候让孩子躺平，吸气的时候肚子会鼓起来，吐气后肚子就平坦了。气息的练习是我一直很缺乏的，带着孩子一起练起来。

有兴趣，也可以和孩子试试以下玩法:

1.舌头可以舔到自己的手肘吗？

2.舌头能舔到自己的鼻尖吗？（少数人真的可以哦！）

3.眼睛能看到自己的鼻子、嘴巴、眉毛、额头……吗？

4.自己挠自己哪些部位会痒？别人挠自己哪些部位会痒？两者之间有差别吗？

当然，你们还可以开发出更多。原来，我们的身体就值得我们这么多探索啊！（这也是我花心思设计有关【我】主题的暑假课的原因，我们太缺乏对自己由里（心理）及外（身体）的了解呢？）