鼓励孩子，赞扬孩子，用积极的态度去面对孩子的成长，而非批评式教育，这个观念已经被越来越多的家庭接受。
可真正要做到”会“赞赏孩子，”会“鼓励孩子，这点还挺不容易。
需要我们做家长的，更新和输入一些概念，确保我们的赞赏是真的对孩子有效。
需要刻进心里的一些观念
1.在家里得到赞赏的孩子，比那些得不到赞赏的孩子，他们的自我感觉会更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立较高的目标；
2.大人用赞赏的语气，描述所看到的和感受到的与孩子有关的事物；
3.孩子在听到这些描述后，就能够得到被理解的感觉，能够赞赏自己；
4.把孩子值得赞赏的行为，总结为一个词，来做表达；
5.常常掉进的陷阱：把评价当成赞赏，把评论当表扬；
那些挂在嘴边最容易说出来的评价的词汇，罗列出来，就像小警钟一样，时刻提醒着
1.你真棒
2.你真了不起
3.画得真漂亮
4.真不错
。。。
实例1
豆包因为被诊断为儿童哮喘，需要长期坚持药物治疗，有一个中药，冲出来的味道都感觉到苦。开始喝的时候，我们是用小吸管给豆包喂。可后来，突然一天，豆包主动说要自己拿碗喝，一口气就下肚了。我们大人都惊呆了。那接下来就进入到赞赏的阶段。第一次出现这个情况，我们又陷入到评价表扬的坑里。夸孩子棒棒的，喝药喝的好，真勇敢，你真棒之类的。后来想想，我们集体错过一次真正赞赏孩子， 让孩子能够感受自己成长变化的机会。
还好，幸运的是，在一天晚上，豆包又决定自己喝药了，不用吸管喂好几次。喝完药，豆包用纸擦着嘴，爸爸仍然说，豆包真棒。我赶紧提醒爸爸，说喝药喝的真棒，具体描述。爸爸赶紧修正。然后我走近孩子，看着他，说，豆包，这个药药这么苦，豆包一口气就喝完了，这个就叫”勇敢“。孩子看着我，眼睛都亮了一下，像是明白了什么，说，豆包勇敢，自己喝苦药药。
在这次之后，只要是喝这个中药，豆包都是自发的选择端碗一口气喝完。
也许，真正的赞赏之后，就是在那么一瞬间，会有一种孩子突然间长大的感觉。
实例2
晚上我和豆包有两个固定的节目时间，一个是书店游戏（进入卧室的前奏），一个是睡前故事（故事讲完后会有一些交流）。在讲完故事，就这故事有一些交流的时候，豆包主动分享他今天在幼儿园吃菜菜，也吃肉肉了，老师还表扬了他。（因为之前幼儿园的老师和我沟通过，豆包有一些挑食）。听到这里，我的眼睛亮了，首先高兴的是，豆包主动分享幼儿园的事情，然后是他描述的事情表示他进步了，最后，这又是一次宝贵的”赞赏“的好机会。
豆包，妈妈感觉你因为吃菜菜，吃肉肉这个事情，也让你很开心，是么？豆包笑的点点头。我说，妈妈也很高兴。这个就叫做”不挑食“，你做对，就应该这样吃饭，豆包知道不挑食，多吃肉肉和菜菜，可以让身体好。豆包回应说，可以让病好的快，就不用喝药药了。我也点点头。然后问他吃了几碗，豆包说2碗。我问他，吃饱了是什么感觉，豆包就把肚子鼓起来，就是这样。与孩子的聊天，就这么打开了。
这个短暂的交谈，让我这个当妈妈的甜蜜了好久。
与孩子的共同成长，在成长的每一瞬，都是这些点滴的积累。作为父母，有意识，有学习，有践行，有反思，自然到就像孩子会长大一样，和他们一同成长。
