总是听到有人抱怨，时代发展得太快，刚学过的知识却很快就过时了。不但动摇了他自己学习的积极性，更是也影响了作为听众的你。或许你也在思考，我到底该如何学习？或者甚至于想到，学习可能也没有什么用处吧？
所有带着这样疑问的人，都应该好好读一读，成甲老师的《好好学习》这本书。
这本书中有一个最核心的关键词就是“临界知识”。这个被查理·芒格称之为“普世智慧”的基本知识，将是我们所要学习的重点。
在读这本书时，我给自己提出这样三个问题：
问题1：什么是临界知识？
问题2：如何学习临界知识？
问题3：如何应用临界知识？
希望通过对这三个问题的解答，能够理清我们对于如何学习那些不过时的知识，并指导我们的实践，给大家提供一些有益的帮助。
01
临界知识是指那些重要而基本的规律，这种知识可以发生裂变，对我们生活的很多方面进行指导，解决很多的问题。
这种知识最大的特点是，他不但是放之四海而皆准的，最重要的，它是一种思维框架，是一种解决问题的模式。当我们遇到问题的时候，都可以拿它来直指人心，让人们找到解决这类问题最基本的方法。
所以说这一类的知识才是我们需要重点学习的知识，因为它放在什么时候或许都不会过时，其他的一些所谓的信息或知识不过都是由他生发而出，在它基础之上再成长起来的。
所以在学习这一类知识的时候往往会耗费我们一些时间，需要我们去仔细的甄别，比如说针对一个行业，就需要我们去学习这个行业最基础并且最重要的那几本经典教程，以掌握这个行业或学科最基本的临界知识。
02
学习临界知识。
首先我们要改变我们的心态：
第一，建立绿灯思维，积极的考虑新观点里有价值的地方。收起我们的主动防御，而应该最大限度的用空杯思维来接纳新知识。
第二，要有“结硬寨，打呆仗”的心态，着重打通我们知识的阻塞，实现知识的融会贯通。这时候，我们要能够以慢为快。
其次，我们要有改变我们学习的方法：
第一，反思，以提升知识掌握的层次。最重要的是反思我们做事时思考的过程。
第二，以教为学。在我们给其他人传授所学知识的过程中，我们必然想要打通我们所有知识中的阻塞，要在备课的过程当中把所有的知识融会贯通，所以这时候将更有利于我们自身的学习。
第三，刻意练习。我们在不断反思的过程当中，其实是我们在反思我们在做同样一件事时不同的心理状态，通过对不同心理状态的反思，让我们重构了我们的心理表征，这时候将有利于我们更好的反馈和改善我们在做事时所犯的错误，或总结我们完成此类事情的优势，这将会帮助我们更有效的提高我们的能力。
最后，我们还要发挥持续执行的学习方式：
第一，如实记录。也就是，我们要记录清楚，自己在学习或做事时，自己当时实际的心理状态和思考过程。这将在我们复盘时，可以更加准确的找到我们曾经出现的问题。
第二，定期回顾。不断的回顾自己曾经如实记录的做事过程和思考历程，将会有助于我们重建我们的心理表征，更好地调整和反馈我们的行为。
第三，付费购买。这时候我们所购买的不光是知识本身，有时候更多的是帮助我们购买了时间，让我们有更多的时间去不断学习和提高。
03
运用临界知识。
在运用临界知识之前，首先我们要明白，其实用简单的基础规律可以解释复杂的世界现象，我们必须本着这样一种世界观，才能有助于我们去运用临界知识。
对临界知识的运用过程其实是一个熟练的过程，我们要在不同场景和不同时间里重复应用同一临界知识来检验其有效性，同时也帮助我们构建起心理表征，更好的解决此类的问题。
我们还需要抓住问题的本质进行练习，每一次都要思考存在于现象之外的本质到底是什么，然后找到对应的临界知识来思考并解决它。
这一切也就是我们要有底层规律的思维，不要只看问题的表面现象，要不断的思考，是知识深入化，找出藏在事物背后的底层规律，也就是那些看不见的设计，并思考它。
04
在现在这个时代，每天所产生的信息量，已经远远超过了我们所能利用或者学习的信息量，那么正是在如此繁杂的世界当中，我们可能更要保持一颗清醒的头脑，以慢为快，来学习那些最基本的临界知识，并以此来指导我们的思考，把我们的思考引入深入，从不断繁复复杂的现象背后找到最底层的规律，并且试图去解决它。这时候，或许我们就可以摆脱，知识学了就忘，学了就过时的焦虑。
