近日，河南省驻马店西平县小学四年级班主任老师的一封辞职信火了。缘由是这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里，引发部分家长的不满。该老师在信中如是说，“没有考虑到个别差生和家长的感受及自尊，给个别家长造成了严重的心理伤害。家长早上声称要我去登门道歉，如若不然就把我告到西平县教体局，我很惶恐，深感自己专业知识的不足，不能胜任四年级班主任的工作，故申请辞去。”
事件一出，各大媒体纷纷报道，舆论哗然，说什么的都有。尽管事情很小，但是教师却因这件小事，被家长威胁，无奈提出了辞职。尽管只是个体事件，但却具有一定的代表性，折射出当前教育已病入膏肓。
如今，社会急剧变化，带给人极大的焦虑与恐慌，浮躁的人们，无处发泄心中的不快，而教育这个行当，与人关系密切却地位低下，就成为了人们最为直接的泄愤口，人人群起而诛之。对教育极为不满的家长，忍辱又负重的教师，诚惶又诚恐的学校，三者构成了教育复杂而又微妙的关系。如今，一件很小的事情，就能触发三者关系的失衡，导致家长与学校、家长与老师、学校与教师之间，产生敌对，使得矛盾重重，举步维艰。
可见，教育真的无小事。一个教师的无心之过，引发一群家长的群起而攻之，甚至威胁，最终导致一个教师的辞职，从这件小事中，让我们看到了家校共育的路还很遥远。
孩子的教育，不仅仅是学校一方的事情，它还包括社会教育、家庭教育。三方合育，才能培养出对社会、对家庭有用的人。但是，如今的教育却是，社会教育现实而残酷，家庭教育又过分的虐爱，学校教育只能如刚过门的小媳妇，处处受限，时时受气。再加上，如今的家长，盲目跟风，不能明白教育的目的，对孩子期望太高，希望老师把自己孩子教育成才，另外又对孩子过度的保护，一旦听说孩子被老师当众批评或责罚时，就本能地做出过激反应，站在了教师的对立面，开始谩骂、威胁，甚至殴打老师。本次事件，教师在班级群里公布学生的默写情况，其初衷是为了让家长知道自己孩子的学习情况，是对学生负责的表现。但却因此伤了那些成绩较差的学生和家长的自尊。在这一点上，这位小学老师做得确实有点欠妥，但从出发点来看，教师所犯的并不是什么大错，家长没必要因此上纲上线，要求老师登门给学生道歉，甚至威胁上告教育局，害的教师被迫写辞职信。其实，家长发现这一错误，完全可以通过私下沟通的方式，把此事化解掉的，这样既可以让老师认识到错误，也与教师进行了有效沟通，达到最佳效果，但是家长却选择过激行为，表达了对教师的不信任，不原谅。我们知道，家长与学校、老师配合得越好，教育就会越有效，家校共育就会越成功。但是，如果家长不与学校配合，结果只能是悲剧。15年的班主任生涯，我看到过太多这样的实例，让人痛心不已，但是，很多的时候,不是老师想要放弃孩子，而是被家长们逼得不得不放弃，结果也只能是悲剧。
所以，奉劝那些对教育、对教师不理解，不信任的人们，不要站在道德的制高点，去指责教育，去攻击教师，教育是个教化人类，培育良知的行当，是一项神圣的事业，需要多方合力，共同维护。你的每一次言论，每一次攻击，每一次指责，都将会使教育带入万劫不复的深渊。
人非圣贤，孰能无过，对待教育，对待教师，多一些沟通，多一些理解，多一些信任吧，只有这样，我们的教育才会好，我们才能形成良好的家校合育的局面！愿我们家校共育的路更近些吧，愿我们共同努力，形成合力，为家庭、为社会培养出更多更优秀的孩子。
