2022年4月15日 周五
魏老师解读总结
苏氏说，复习要考虑学科及材料的性质。理科要运用知识，文科则需要放过细节抓住要点；要回到大概念进行统整；要注意知识清单的运用。这些观点对今天的启发是什么？如何在今天双减背景下运用？
魏老师总结成两句话：知识清单过关化，核心素养专题化。包含有九个要点。
1.第一次教授新教材要教到位，这是避免热剩饭的最好方法。第一次学习花的时间最长。
2.学习新教材要考虑复习，要为复习做好基础：做好笔记，形成知识清单（不同年级不同的课笔记不一样），既有框架又有细节补充；在中学要重视错题本，它也是复习的一部分。尽量把笔记和错题本直接写在书上。
3.日常复习要及时。苏氏讲数理化复习每周一次。每学一课，要随手整理，几分钟就可。每个单元要及时。课课清，单元清。
4.针对学困生，复习要走在前面。可以找家长协助。学困生的问题一定要早解决。家长可以带着学生提前学，提前干预效果最好。现在问题是让孩子做题太多，没有时间学习核心概念与核心知识的学习。
5.文科一定要加强阅读。文科的复习不是做题，而是补阅读，特别是背景阅读，不论是小学还是中学。
6.核心概念的复习要综合性讲清楚大概念。
7.核心素养的复习专题化，精选习题。
8.不管是文科还是理科，精选习题非常重要。找到复习中的漏洞。
9.精选单元训练，综合训练、专题训练。
其中，新授课务比教透彻。
中高考复习都分成三轮。一轮复习重基础，二轮复习重能力，三轮是熟悉题型。成绩不好主要是基础不扎实。很多孩子听完课后，急着做作业，没有总结复盘。这也是优生与差生的差距。相信动手的力量。
《追究理解的教学》
