本周学习的内容是打开孩子英语自主阅读的两大利器自然拼读（phonics)和高频词（sight word),从英语启蒙规划师的学习以来，我遗憾我小时候的英语学习，但又庆幸了我女儿的英语启蒙学习。有思路，有方法，获得了更清晰的启蒙规划脉络，也更觉得绘分享的英语课程更科学，系统，我的孩子可以跟着绘分享一路学习起来。目前养乐多就跟着绘分享的自然拼读课程学起来。
Phonics是英语母语国家的儿童从学英语开始就普遍用的一种方法，目的就是要透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母和发音间建立联系。一开始我看辅音的课程，我就觉得，怎么告诉孩子B发/b/呢，启蒙规划师的课程告诉了我每个字母都有名字，都有发音，也可以通过形象的语言告诉孩子什么是名字，什么是发音。在自拼的学习阶段从辩音，辩形，连接音形，音节组合，同时老师要教了我们一些在自拼阶段的游戏，孩子都是在游戏中收获的，老师告诉我们“二八规律”，这点我有深有体会，因为养乐多现在快4岁，属于活泼好动的阶段，让她单纯的坐着念单词，念字母多枯燥，这也就让我想到我的小时候，父母和老师就说英语就要背单词，背单词啊，当时我就觉得特别枯燥。所以在养乐多滚了一遍LP1后，鉴于目前对大小写字母还不够熟悉，对小写字母还不熟悉，对大小写配对还不熟悉，结合了这些，给她设计了一些小游戏，玩了几次后，明显感觉孩子的兴趣浓厚了很多，因为她觉得是在玩了，不是坐在那里在学习了。 每天追着我问“妈妈，有没有新游戏啊？”
Sight Word是儿童阅读初阶段的常用字，一共220个，分为5个等级。在孩子早期阅读的书本里占有60-75%，通常会出现在绘本里，歌谣中，动画中。Sight Word是不太符合phonics的规律，但是可以喝phoncis一同结合起来学习，尤其适合初期孩子听说读写练习的句型。Sight Word的词汇一般比较抽象，所以需要通过搭配真实的图片，理解sight word的意义。通过不同的方式让孩子有重复练习的机会，例如拼图卡，或者给孩子一篇阅读文，圈出再写出sight word，先介绍怎么读，再介绍什么意思，也可以让孩子画出来，自己画自己写，制作sight word墙。通过不同的游戏，不同的活动去加深Sight Word的意思。养乐多目前还没有接触到Sight Word的学习，但是我觉得可以现在从绘本里慢慢的给他灌输Sight Word的概念，让她在Sight Word的学习中更有方向。
