好父母智慧网络学习初级二期 李俊 坚持分享第37天 2021.1.22
我们对孩子的状态，如作业拖拉，上学迟到，卫生习惯等，我们根本做不到不接纳，看见孩子的一些问题，我们立刻火冒三丈，我们气得不得了，然后带着预设，就是我们又认为孩子是坏孩子，还是故意与我们作对。当我们去评价孩子，甚至会上升到这个孩子的人本身是什么样的？那这个时候我们就很难与孩子有真正的沟通，没有接纳，没有沟通，也就没有合作，没有合作也就没有改变的机会。所以，孩子在家里边儿或者在学校里面遇到一些问题与状况的时候，为什么很多家长无法帮助到孩子，无法让孩子有更多的变化，因为第一条很多家长就很难做到，做不到接纳，因为做到接纳，对很多人来说太难了。
在生活中看孩子可能都是毛病，我们很难做到接纳，孩子身上都是毛病啊，孩子就不愿意跟我们沟通，你在找他的事儿，你即使自己好像是心平气和的去沟通的，但是他不那么认为，孩子更多时候是看你的非言语，就是观察你到眼神，你的表情，所以有的时候你气鼓鼓的，装作心平气和，孩子都当成了耳旁风，即使说的再多都没用。
你跟孩子说的时候嘴皮子磨破了，孩子都不听。因为你总带着情绪，试图说服他听你的，中心没有架起一座桥梁，让他走到你想要的状态中去。接纳并不是意味着对恶习无动于衷。不能上来就说，带着接纳的心，相信他有他的道理，在到聊得比较好的时候说。缺点不要直接说出来，而是以恰当的引导。有合作了才改变的机会，不改变为目的才有改变的机会，别那么急。把自己的情绪调整好，做到接纳，做好铺垫，建立良好的关系，才有改变的机会，不然有再好的技术也用不上。
