中午我正忙着做饭，韦宝一进门就冲进厨房跟我说：“妈妈，你果然没有说错啊，新来的数学老师虽然有点严厉，但是她只会针对那些不好好学习的人，对我们这种平时学习不错的人，真的是特别温柔。”说这话的时候他一脸的兴奋，看样子，他很喜欢新换的数学老师，也放下了他之前的种种担心。紧接着又跟我说：“妈妈，你知道吗？今天第一天，数学老师就认识我了。”我说你怎么知道老师认识你？他说，下课老师让我和另外一个同学一起帮她把作业送到办公室，送完作业，老师跟我聊了几句，说听原来的张老师说的，我很优秀……我说你觉得新老师怎么样？他说我觉得很不错。大概是因为新数学老师对他印象不错，夸了他几句，一中午都显得异常兴奋。（真的感谢细心的张老师）

韦宝是一个比较敏感，适应能力比较差的孩子。早就听说韦宝学校的数学老师到了四年级就只带一个班，当时就隐隐担心四年级会换老师，怕他会不适应。假期提前询问了原来数学老师下学期会不会继续带他们，当时没有得到肯定的回答，我就料到开学会换老师，但是内心还是抱有一线希望。

之前的数学张老师，是一个非常优秀的老师，也是我见过脾气最好的老师。不管什么情况，她总能耐心地应对，以至于韦宝回家经常说，我们张老师脾气真好啊！我每次总会厚颜无耻地问他，张老师跟我比呢？她说那没有可比性，你都是老虎，我们张老师从来不发火。再加上数学课，老师总是用最直观，最简单的方法，教他们解决问题。韦宝经常回家把老师教的方法传授给我，末了总会感叹一句——我们张老师教我们的办法好吧？三年的时间，老师对韦宝也很好。当她发现韦宝上课听课状态不好的时候，会利用下课时间跟他沟通，上课回答对一些有难度的问题时会刻意夸他几句。点点滴滴的细节都透着老师对他的关爱，所以韦宝对老师也有着深厚的感情。也正因为如此，我更担心，一旦换老师韦宝肯定一时间接受不了，怕他适应不了。

开学前几天，得知张老师确定不再带他们班，我内心里有很多不舍。那一刻我才真正体会到上一届学生对我的那种感情，时间久了，彼此就像亲人一样。

我一开始在想怎样跟韦宝说换老师的事情，对于他这样的孩子，反应一定会很激烈，一定会有种种担忧。

开学前，我跟他说，新学期的时候有些班会换老师。他说是的，我们年级有个班，一学期都换过几个老师。我说不管是哪个老师带，最重要的还是靠自己，再好的老师教，班上还是会有些不学习的，考不及格的，你觉得呢？他说是的。接着我跟他讲，我现在接的这个班也是之前的老师带到四年级我接的。一开始我也很不适应他们，我会怀念我原来的学生，他们很多人一开始也很不适应我，也特别怀念原来的老师。我就想着既然教了他们，就要把他们教好。过了一段时间，我们彼此适应了，相处的就好了，他们进步也很大。

他说如果换一个特别厉害的老师怎么办呢？我说再厉害的老师也不会随便发火，即使发火也是针对那些表现不好的孩子，一定不是针对你这种爱学习的孩子，所以你压根不用担心。（上次军训留下的后遗症，教官很严厉，结果没有吓住调皮的孩子，竟把他这样的孩子吓哭了。）他说那你会对你们班那些好孩子发火吗？我说不会。或许听我这么说，他放心了。（讨论这些的时候，他还不知道他也即将面临着换老师）

开学报名前一天，我决定还是要提前跟他摊牌，这样他好有一个心理准备。我说韦宝，张老师确定不带你们班了。他表情立马变了，紧接着啊了一声。我说不过没关系，听说你们班的新老师也非常好。或许他觉得这已经成为定局，就问我，你怎么知道。我说像你们这么优秀的班，带你们班的老师肯定都是非常优秀的老师。看我这么肯定，他也慢慢缓过劲来了。我说无论是哪个老师带，你都要像原来那样认真听讲，好好学。他说那肯定了。

就这样，因为提前对换老师的事情做了铺垫，也对新老师给予很高的评价，让他心里充满期待。这样，他也会怀着对新老师的崇敬之情去投入到新的学习中去。

说到这儿，我想到了很多家长，总是喜欢当着孩子的面去评价老师，甚至去挑老师身上的各种问题，致使孩子从心里上失去了对老师的崇拜，喜欢，敬畏之情。孩子特别容易带着对老师的感情去学这门课。当他们喜欢这个老师的时候，也会因此喜欢这门课。如果家长的情绪影响了孩子，反应过激的话，只会影响孩子的学习兴趣。

前几天一个全国的群里，很多家长都在讨论新学期换老师的事情，有些家长因为孩子班换了新分来的年轻老师，心生不满，觉得这样的老师没有经验，教不好自己的孩子；还有的家长因为孩子的副课老师变成了主课老师，就质疑老师的能力。我想家长一旦有这种情绪，一定会无形中把这种情绪，这种焦虑，担忧传递给孩子。那么孩子在面对这个老师的时候，也会带着消极的情绪，最终会影响孩子的学习。如果家长能够抱有积极的态度去面对换老师这件事，用欣赏的眼光去看待每一个老师。我想，这样一定会给孩子一种积极的心理暗示，孩子也会尽快适应新的老师，尽快投入到新学期的学习中去。