影片介绍:
杰西是一名10岁的孤儿,遭遇服务吵架,被母亲抛弃,但是一直幻想着母亲会接他回家,在一次偷盗蓄意破坏被抓的时候,警察对他非常好,劝说他进入到一个收养他的家庭里过正常的生活,同时到水族馆去清扫自己破坏的环境。在水族馆,杰西与鲸鱼威利成为了好朋友,在演出前,威利被敲打玻璃的人群吓坏了,不肯正常的表演,而水族馆老板想破坏水池杀死威利,杰西在大家的帮助之下成功的将威利放回了大海。
这是根据真实的故事改编的电影。电影的故事看似童话,里面的几处对话是创造童话的基石。
对话1:
D(警察德怀特): 非法闯入,蓄意破坏,拒捕!还有什么我不知道的?
J(主人公杰西): 我还抢了几家银行
D:三天后又看见你,我很欣慰啊
J: 你这么快就想我了啊?德怀特?
D:佩里(同伙的名字)跟你在一块么?
J:佩里是谁啊?
D:别再玩了,别再跟我装傻,我讨厌打电话,很讨厌。我花了45分钟跟警察解释这次你在探险公园厮混的事,这次算你走运,没让你进法庭。你得去探险公园清理你搞出来的祸,这是你改过自新的机会,还有问题吗?
J:我为什么要改过自新?
D:我不知道为什么我还要在这跟你废话,你的事我管的够多了,但是你又总是搅浑,现在如果我不想再管了,你就要跟少年管教局在一起乐,并且受到监管和控制,他们会把你送进少年监狱专门为你准备的拘留所。
好吧,你听着,你的收养协议仍然生效,格林伍德一家也很好,他们甚至不在乎这次的事件,
J: 他们家有毛病吗?
D:哦,我想他们收养你后,他们就有毛病了。
J:你说我该怎么办?
D: 你还年轻,所以你还有机会。不是大把的机会再等着你,就几个,只有几个,孩子,明白吗?
感受:这段对话,充满了德怀特对孩子满满的爱,以及对他前程的告知,孩子其实也憧憬着自己美好的未来。其中有个小细节,德怀特在用杰西的语言,比如“毛病”,既可以缓解氛围,又可以让孩子明白立场和应该做的事。
对话2:
G(养父):打棒球吗?
J: 棒球?
G:对,我喜欢没事就去投球。我八年级就开始用着手套了。我以前总是这样往里吐口水,然后砸砸它,的确是只好手套,你瞧瞧。来吧
J: 你像监狱里的看守看着我,他们给你多少薪水?
G:看守?嗯?你肯定不相信,这买卖有多赚钱,你真是我的摇钱树。100万美元,我可以300岁再退休。 就算帮我个忙,德怀特跟我说要我给你定点规矩,问题是我破坏规矩比定规矩还在行,跟我说说你想什么?你需要什么规矩?
J:你问我吗?
G:对,定规矩你是专家,对吧?
J:我不知道什么规矩。
G:来吧,像你这样的孩子,到处跑,惹麻烦,需要什么规矩?
J:好啊,我想想,~~我知道了,第一条,每周你都要给我零花钱
G:先给你5块钱。 然后呢?
J:不知道,我还没想到那呢
G:哈哈,你先想着,我需要你每天晚上10点睡觉,早晨起来要吃早点,我希望你每天晚上7点回家,不能不告而别我们得知道你在哪,
J:可以!
感受:这段话,格林将两个人的关系拉近了很多,同样他也不知不觉运用了使用对方的语言的技巧,比如“看守”,“薪水”;同时将选择权交给了杰西,选择了信任杰西,所以让杰西自己定规矩,当杰西说要零花钱,他给,并提出了自己对应的一些要求。能够看到能量在彼此间流动。
面对自己想关心的人,我们很容易陷入给予并要求对方接受的控制情绪,当失控时,就会觉得恼火,其实如杰西所说,每个个体都是独特的,所以给予的同时,是否要加附加条件,还是要慎重的尤其对家人。