美乐家园，连续第三年开放夏令营活动，依然是仅对家塾班学员开放。
这是一次全员参加的夏令营活动，与平日的儿童家塾班、幼儿家塾班，有许多的不同和许多的相同。
相同的地方，万变不离其宗，明乐家塾班以陪伴孩子能力成长为核心，通过认识自己、了解自己、看见自己的方式来修正自己，获得能力的成长。
不同的地方，这是一场由家长们共同发起的夏令营活动，31位孩子、8位家长，我们的助教从过去的周六周日48小时的陪伴，升级到连续的120小时的陪伴。
第一天的夏令营，我们彼此非常的熟悉和了解，我们的孩子们对环境也非常的了解和适应。在开营仪式上，姬老师问孩子们为什么要参加夏令营，并且还要发起这么长时间的夏令营。
孩子们回答，我们希望来到家塾班获得能力的成长，我们想通过夏令营收获智慧。
立善性，是来到家塾班学习成长的第一步。一定要有一颗好的发心，并为之去奋斗。
致良知，是孩子们来到家塾班学习成长的第二步。一定要有正确的做到的方法，去做到。
立志向，是孩子们来到家塾班学习成长的第三步。一定要有一件自己坚定不移的目标，去前行。
立恒心，是孩子们来到家塾班学习成长的第四步。将自己成长经历中的每一个困难、问题，都化成自己实现目标的台阶，为自己铺路。
行道，是孩子们来到家塾班成长的最终彼岸。带着自己的觉察、反省、修正、正知、做到，去做有利于家庭、家族、社会、国家发展的事。无论未来，在世界的某个角落，都可以默默的成为一道点亮生命的光芒。
我们的孩子们都有了善性和良知。虽然我们知道，短短的20天夏令营，不足以实现陪伴一个人从第一走到第五，同时20天夏令营的时间，对于孩子们的成长与发展，又是那么那么的珍贵。
我们的孩子，终于有一个完整的时间，去认识自己、了解自己和看见自己。这个过程需要陪伴孩子将他最真实的状态呈现出来，将他错误的认知瓦解，再陪伴他认识新的自己和新的方法。
陪伴家长们能力成长。在家长们走进家塾班时，陪伴家长的过程比陪伴孩子们的时间会更加的漫长。家塾班用大量的时间陪伴家长，重新认识世界、认识自己看到的人、事、物。通过认识，渐渐的激活自己的内心，再进行认识自己、了解自己、看见自己。
我们的孩子终将自己陪伴。家塾班在陪伴孩子成长的同时去陪伴家长，是为了孩子成长的同时，家长也在学习同样的方法，为彼此节约犯错误的时间，争取更多正确事情出成果的时间。
此次夏令营，家长们从过去的课堂学习、分享环节，走入到开始在家园里做一些落地生活事情的环节。通过家园生活实操的方式，认识自己、了解自己、看见自己。
确实，我们的家长们和孩子们走在同样的成长阶段。正是因为我们和孩子在同一阶段，我们和孩子之间的问题多年都处于相互猜忌，纠缠和对抗的状态。
确实，我们的家长们和孩子们一起经历同样的成长阶段。正是因为我们和孩子之间的一起经历，我们和孩子之间才多了许多特殊的情感的紧密连接，正是这份连接使我们了解自己的时候，开始了彼此的了解。
助教们的能力成长，从48小时的连续陪伴，到120小时的连续陪伴。我们的助教们，在经历着身体的成长和心里的成长。如何把握好这珍贵的20天孩子们的成长时间，在这个过程中更多的观察、更多的了解、更多的看见，是美乐家园家人们分分秒秒在思考的事情。
正是这份了解的存在，我们孩子们爱的储存罐才开始丰盈。
我知道我从哪里来
我知道我来干什么
我知道我要怎么做
所以，我们今天有了这样拥抱幸福的机会，开启了我们全新阶段的成长征程。
