接上文
表面上看，背诵和复述，结果是一样的，孩子都是把动画里的台词说出来了。
但本质却完全不同。
单纯的背诵，是把台词背下来，就像背课文一样的，背了这句，想着下句是什么。
背诵的过程中，脑袋里记忆的是文字，靠文字记忆来推动整个情节走下去。
但复述靠的却不是文字记忆，复述靠的是图像记忆。
也就是说孩子们通过复述，把动画说出来时，靠的是一幅幅动画图像。
说动画时，脑袋像过电影一样，一幅幅图往下走，图像带动句子自动说出来。
随着孩子复述动画越来越多，这种图像记忆会越发深刻。
这些图像在脑袋里越来越多，逐渐地，孩子们就具备了口语流利说，所需要的图像思维。
这里要提醒一点，我给到大家的成人复述动画的方法，并不适合孩子们。
因为复述过程太过枯燥，跟着我练的妈妈们，有我的辅导和督促，都有很多坚持不下来的，更何况孩子们呢？
所以孩子们复述动画，必须保证尽量轻松，练习过程没有那么枯燥，如此才能持续进行。
03
当孩子复述了几十集动画，高频单词和高频句子在大脑里，内化得差不多了后，孩子就具备了流利说英语的基础。
但因为没有语言环境，孩子能不能想说英语时，自动切换成英语思维，用英语表达自己的思想，还需要最后一步，用英语的锻炼。
用英语这个环节，成人用得比较多的是自言自语说英语，用英语说出想说的任何话。
但自言自语说英语，需要很强的自制力，因为需要对抗习惯多年的中文思维，所以不太适合孩子用。
那么孩子们如何用英语更轻松一些呢？
最简单的方法就是用英语讲故事。
这里的讲故事，可以是讲听过的故事，也可以是自己编的故事。
在讲故事的过程中，大脑需要不断地调用可以用的英语词汇，随着被调用的词汇越来越多，说英语的自由度就能越来越高。
以上练口语的3个步骤里，第二步复述相对难一些，家长没办法带孩子做时，可以在老师的指导下完成。
如果因为各方面原因，家长无法请老师，只能自己给孩子抓英语。
也不用太过担心，把孩子的听力抓牢，只要听力好了，口语练习就会轻松很多。
未来如果真的考试需要考口语，孩子只要听力基础足够好，按照学校的考试要求来练习，应对口语考试也不是难事。
