前几天听到寒假延长的消息很是激动，而且延长了整整七天，多了这些天就不用担心作业写不完了，而且还有更多玩的时间。
但随着时间一天天的消逝，开学的那一天一步步的逼进，我再也没有了刚听到假期延长时的快乐，而是悲伤，痛苦，难受。
不是因为作业写不完，也不是因为无法玩耍，而是因为即将要面对学校的老师。
我的老师都有深厚的教学经验。班主任是年级长，获得过区里的优秀教师奖，他教出过很多优秀的学生，平日里，也的确蛮幽默蛮和蔼的。可我就是对他没什么好感。
我知道他是一个很优秀的老师，也记得初一学过要尊重老师，要尝试接纳老师的不足，要理解老师的良苦用心。我的确做到了尊重他，会向他问好，也很少在背后议论他的不足，可我就试我无法接纳，无法理解他。
回忆从前，他是我从小到大，最讨厌的一个老师。他也做过让我感动的事，但我还是讨厌他，却并不是因为同学们经常八卦地他的样貌，品行，口臭，贪财，逼迫同学等，可能是对于他对我的打击。
他要是发现你做得很不好，他就会批评你最近没有努力，最近退步了，最近骄傲自大了，也不管你究竟有没有努力。
我身边人会说，很正常啊，毕竟你进入了最好的班级，竞争力很大，当然要时刻给你们压力让你们好好奋斗啊。可他们不明白，他总是站在自己认为对的角度认定事情，评判事情。
我们班的一个女学霸，特别骄傲，特别霸道。而因为她成绩好，班主任对她的傲视而不见，还在我们面前云淡风轻的说她虽很骄傲，但他成绩好，我们老师就睁一只眼闭一只眼了。可他并不了解，这位女学霸的真实性格，她给我们带来了多少委屈，矛盾，难受与怨恨。一个性格这么差的人，就因为成绩好，受到各种优待，而这还成了老师口中的理所当然，这很不公平，极其令人讨厌。老师只看到了，她表现于老师面前的骄傲……
还有一次，我被他叫到办公室，他告诉我，我刚开学的时候表现得还是很不错的，但因为跟某些爱说话的女生玩到一块儿去了之后，就渐渐地变得爱上课讲小话，但现在这个情况改正了，只不过上课的时候还是容易走神。他明明是针对我上课走神，想要批评我一下，可他还是把我之前爱讲话，跟谁一起讲话，通通都说了个遍，他还边说边强调着，他都注意我们几个好久了。可我已经改了上课爱讲小话的毛病，可他还要在这里从头到尾通通说一遍，还强调是他发现的，是想在伤口上在撒一把盐？还是在炫耀他的战功累累？告诉我们他很强大？把我们爱讲话地几个人观察得清清楚楚？想告诉我们讲话是不会逃过他的眼睛的？
很讽刺。
但虚伪的，还是他口中的跟我玩到一块儿去的几个女生，那几个女生我并不是很喜欢她们，平常跟他们讲话，也是是因为不想跟她们闹掰，不想回宿舍后，气氛太尴尬。也不知班主任怎么观察的，我上课的时候的确有跟他们讲话，但那是因为我本身就比较喜欢讲小话，刚开学时不错的表现是因为我对这里的环境比较陌生，等我适应完环境之后自然而然的话就多了。我就很想知道，他注意了这么久，都在干嘛。
我当时一听到这几个人的名字就开始难受了，不是因为老师批评我跟她们讲话，而是老师跟我说我跟一个我不喜欢的人关系很好。我感觉我受到了侮辱，特别恨，恨老师他怎么能这样诬陷人！
我讨厌他——我的班主任，主要还是因为这两件事。可能你们会觉得我有点小题大做，有点夸张，因为这很正常，老师也不会那么细心，可就是这两件事，在我心里烙下了很深的印记，我也不知为何，尽管过了蛮久，我仍然无法释怀。
我的老师，他总是站在自己认为对的角度上，去认定，去评判。
