黄卿春蕾十幼
从最初的学习到现在，让我越来越觉得学习的重要性。自己的孩子错失了这么好的教育，内心感到很惭愧。一定要把学到的育儿知识用到幼儿园孩子身上，让幼儿园的每一个孩子都在快乐，幸福中成长！
一、收获
1、按照儿童独有的认知方式和社交需求来制定计划，促使他们在学校更加专心并遵守规则。
2、对生存的注意力--我们如何满足对于安全的需要。我们从周围环境中获得一切信息，并判定我们安全与否，这也被称作“战或逃”反应。
3、对有兴趣事情的注意力--我们都会将注意力放在自己感兴趣的地方，孩子也是如此。
二、感悟
1、概述文化和语言多样性如何影响孩子的习惯。使用推荐的策略来支持具有不同背景，语言和能力的儿童。
2、因敌对情绪引起的报复，当儿童受到欺侮或讥笑讽刺时，自己又缺乏说理、辩解的能力，于是悄悄地采取破坏性行为进行报复。如果儿童经常受到批评而得不到鼓励或表扬，他也会破罐子破摔地采取严重的破坏性行为，以求得心内暂时平衡。对于这些孩子，家长要耐心教育，让他们懂得搞破坏并不能表示自己强大，只会更加失去别人的尊重。
3、发泄不愉快的情绪 有些好发脾气的孩子感到心烦意乱时，就容易把情绪付之于客体，如踢门、乱扔东西、打碎玻璃等。有些孩子在受到挫折、处于极度烦恼、不愉快时，也会通过破坏性行为来发泄怒气，使自己感到痛快。对于这些孩子家长态度要和蔼可亲，及时给予安慰，缓解他的不愉快情绪。其次，要严肃纠正孩子的错误行为，指出通过破坏性行为来发泄怒气是不对的，对自己和对别人都没有好处。
三、行动
1、合理控制工作量，孩子如果无法胜任时也会表现得不服从。
2、感官刺激，孩子如果在感官方面压力过大也会表现出抗拒。
