还有很多孩子在进入高三之后，英语成绩出现瓶颈，怎么努力都提高不了，那你也不用多想，八成是词汇量有问题。但这时候如果花大量时间去提升词汇量显然是来不及了，因为你想想大家都扎好钢架结构，开始盖楼了，都在研究怎么盖又快又好，而我们呢，掉头烧砖头去了。

  所以积累性的知识一定要在高一和高二完成，很多学霸都是在高二上学期就完成高考单词的积累，我孩子上高一的时候我请教过身边的两个学霸老师，他们中的一个，高一背完了高考单词三千五，高二以后英语是他学的最轻松花时间最少的一门课，他把大量的时间用在数理化上，还参加了物理和化学竞赛，另一位老师在大学本科就完成了英语8级考试，毕业后做了华为的英语面试官。

下面我把他们两个用的方法给大家分享一下：

  第一位老师的英语记忆方法是我用一顿饭换来的，高中的时候他是一个标准的理科生，所有文科类的科目都让他头疼，在高一头疼了一个学期之后，他想明白了，语文这个科目他注定是没办法取得特别高的分数的，他觉得自己在语文方面整题感觉就是迟钝，那么英语成绩就一定不能差。他做了一个规划，如果只有一门课差一点，那么还可以考一个985还是没问题的，如果有两科弱上985大学就悬了。所以他必须拿下英语。他先给自己提了一个要求，半年内，英语卷子上没有不认识的单词。

    计划做完了之后他又对自己的学习能力进行了分析，发现自己的听觉学习能力比视觉学习能力要好。凡是老师用语言讲过的东西他都记得非常准，而看书或者抄写则记得很慢。

前些年有一种叫MP3的小机器，家长朋友们应该有印象，他就用的是这个东西。每天晚上睡前把30个单词个读三遍，每个单词的拼写和词义都读清楚，然后录在MP3里。

  他家到学校，步行需要30-40分钟，于是他每天步行上学，上学的路上听录好的这30个单词，录音读出单词之后他就在心里拼写，然后听正确的拼写，根据单词的难易重复3-5遍，然后是一遍词义。

这些都是先一天晚上录好的，每天早上听的时候有5-10个单词会感觉非常熟悉，这几个单词很快就记住了，走到学校这30个单词能记住一多半，然后是早读，早读把记住的单词看一遍，看的时候检查一下记忆有没有错误，这样一大半的单词就记住了，剩下的一半虽然没记住但是很熟悉。

  然后每天上学的时候还有一个早操，早操结束了之后是早饭，上早操的时候他回忆这30个单词，回忆起来的进行拼读和词义回忆，早操结束之后是早饭，在去饭堂的路上他再听一遍录音，检查一下自己记错和漏记的单词。这时候一般会有5-7个单词没有记住。因为他中午记忆力是比较差的，所以中午他就不给自己安排英语单词任务。

接下来是下午饭和活动时间，去饭厅和出饭厅的路上他就背没记住的那5-7个单词，晚上回家的时候接着听录音，检查一天的结果，一般情况下会有3个左右的单词没有背过，这几个单词就是他自己的难背且最容易遗忘单词，回到家之后他会把这几个单词记在一个专用的本子上。

第二天周而复始，每个周末复习难记单词。三千五百个单词一轮之后，可以整理出了300多个难记单词。接下来是第二遍，第二遍比一遍要求高一点，每天40个单词，第二遍结束的时候，难记单词就不足100个了，接下来是第三遍，每天50个单词，结束的时候难记的单词只有二三十个了，这时候他做英语题的时候就感觉非常的轻松了。在高考的时候他考上了西安交大，英语130多分。

另一位女老师没有前面这位男老师那么好的精力，她既不能早起也不能晚睡型，一旦睡眠不足，大脑就立即罢工。所有早起记单词，或者晚睡记单词的方法她都不适用。但英语对她来说比前面那位老师更重要，因为它是文科生。

文科生要记忆的东西非常多，她没办法腾出大段的时间来记单词，经过仔细的排查之后她终于给记单词安排了一个专用的时间——课间。

没错，就是课间十分钟。她是这样计算的，每个课间10分钟，每天至少有9个课间可以用，每个课间至少背3个单词，然后每天至少可以背30个单词。

最关键的是她不但这么想还真的就这么干了，而且一干就是一年。她说高一基本上是没怎么学的，每天上课都会睡觉，后来理科全线飘红，只能选了文科。从那之后晚上十一点乖乖睡觉，白天乖乖学习。

因为自己每天的学习时长比别人少，所以每一分钟都要用好。她是视觉学习型的，采用的是抄写记忆的方法。然后她成功的考入了华南理工大学商务英语专业，高中培养的高效学习方法让她在大学的学习中受益匪浅，本科就取得了英语8级证书，毕业后成为华为英语面试官。

记单词的方法肯定不只上面两种，但这从这两种方法中我们可以终结出三个要点：

1，记单词的方法要针对自己的学习特点，方法是用来给人用的，而不是人去适应方法；

2，立即执行，不执行再好的计划都是想法，再好的方法都等于零。

3，坚持，坚持是最好的方法。

最后一幅毛主席的对联送给大家，

苟有恒,何必三更起五更眠；

最无益,莫过一日暴十日寒。