吃罢午饭，走出餐厅，抬头看到两个高大的帅小伙，定睛一看，原来是去年毕业的学生，曾经的重点帮扶对象，现在上了一所中专技校。
一阵寒暄过后，说：“我们放假了，回来看看学校，看看老师。”听着这句话，再次抬头仰望他们，不禁感慨：孩子长大了，懂事了！想起以往种种死磕的画面，此时的心情也许只有当过老师的才能体会吧。
一股暖流涌向心头......
这段时间还有另外一件事，让我那因学生复习状态欠佳而倍感忧伤的心情得到了些许的抚慰。
班级，学校是一个集体，生活在校园中的每一个学生，每一个老师，他（她）们都是在继续着前世未完的缘分。
上周二午休时间，两个9.1班的女生突然来我屋借洗洁精，这让我很是诧异，问道：“你们还要洗碗？”这时她们指指手中的饭盒说：“这是我们班李晴的，她现在不方便走动，所以我们就轮流着给她打饭洗碗。”说完两个小姑娘一蹦一跳，有说有笑地走了。看到她们俏皮可爱的背影，我也莫名的嘴角上扬起来。
李晴因为体育课练习足球而受伤，听到消息后班主任盛老师第一时间通知了家人，但好学的孩子却不愿在家养病，坚持到校进行期末复习。
由于不能自由活动，该班级的孩子们就自主承包了她的日常琐碎，所以她的日常就变成了大家的日常。
我能想象每天早上5:30起床时，大家怎么鞍前马后的伺候洗漱的李晴以及又是如何搀扶她下楼：或抬或背或抱。当然，每晚九点半下自习后，大家又要把所有的工作重复一遍，免不了的还要给她打刷牙洗脸洗脚水。
就在大家抬她去厕所的途中，这有爱的一幕被我们的具有师者仁心的后勤吴校长抓拍到了，并且被大家的这种团结友爱，互帮互助的精神所感动，回家之后就把自己家的轮椅送到了9.1班。
至今教室后面还安安静静地躺着一把轮椅，每次上课看到那把令人心头颤动的轮椅，内心深处不免会戚戚然。但转念想到师生这么通力合作，给受伤的李晴带去了春天般的温暖，心情也忽而如冬日暖阳！
也许做一件好事容易，做一天好事容易，但如果要连着几十天去做一件好事，恐怕就不易了。
那把不会说话，不会表达的轮椅，既见证了同学之间的深情厚谊，也见证了师生之间的浓浓亲情。我想，此刻它已变成了一股暖流，既流淌在每个学生的心田，也同样温暖了老师的心房。
也许我们会私下抱怨学生的懒堕成性，会责备他们的无理取闹，但只要在讲台上，那必定是剖开一切杂念，神采飞扬！因为他们终究是学生，终究是孩子，所以每当他们取得一点点的进步，就会心花怒放！当然，他们也不会放过我们，会在课下给我们起绰号，对我们品头论足，但我想，这一切或许都是因为爱。因为爱，我们办公室即将结婚的郎芊老师的办公桌上摆满了同学们送的大枣，花生，桂圆，栗子（早生贵子），以及班级每个同学写的深情祝福，貌似第一次发现他们的文笔竟然可以这样好哦！
纵使我们不是生源好的学校，纵使我们的成绩不理想，纵使我们的条件还相当落后，纵使在目前的教育教学中我们还会遇到许多这样那样的问题，但只要想到这些暖心的行为，快乐的因子就一层一层地荡漾开来。
谨以此篇，献给豫兴中学那些曾经的以及现在的可爱的孩子们，献给那些默默无闻的起早贪黑的老师们，在这里，我们是一家人，是相亲相爱的一家人，祝愿我们的家人幸福安康！
