一片白雪花
到地面上玩耍
烟囱大哥吐出的烟圈
熏黑了她的脸
汽车爷爷
打了个哈欠
弄脏了她洁白的衣服
一片白雪花
变成黑雪花
我们要了解某个事物，获得某种知识，听别人传授和讲述是一种方式，然而更重要的是需要自己去观察感受。儿童诗写作锻炼的就是孩子们的观察力，因为儿童诗的创作根基于观察。
观察和看是有明显的区别。看，多少有些走马观花的意味，不用心，也往往无结果。而观察则不一样，它是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，是知觉的一种高级形式。观察中包含着积极的思维活动，因此，人们也把它称为思维的知觉。举个例子来说，如果孩子只是看了下雪，那么反反复复写出来的诗可能只有一句——哦，下雪了。如果是观察下雪，那就不一样了，雪的颜色，形状，温度，为什么下雪，以及由此种种产生的联想等等，可谓丰富多彩，写出来的诗句也会言之有物，有诗眼，有意境。以本诗歌为例，敬玄只有观察到了白雪和黑雪，思考了它们的由来，联想到污染问题，才能有了这首诗。
当然，孩子们的观察最好是自己主导式的，而在最初的阶段，更多可能是家长引导式的。
于是，又想起了周易。关于周易的名字解释有很多种，我比较倾向于，周，解释为普遍，而易，解释为变化，那么周易的意思就是普遍的变化，是一部上古人民通过观察和思辨总结得来的一部智慧之书。你看，智慧起源于观察，可见观察对于学习和成长的重要性，必须性。这个世界上很多伟大的发现，都来源于敏锐的观察。这样的例子有很多，不一一赘述。观察被誉为“学者的第一美德”。观察、观察、再观察，只有运用观察，才能获得鲜明、生动、具体的感性认识，积累丰富的感性经验，通过抽象概括达到理性认识。
儿童诗写作，表上是写诗，里子是培养观察力，因为观察力是智力结构的第一要素，是智力发展的基础和重要条件。
