1.西方美学的历史是从柏拉图开始的，不是从鲍姆加通开始的。
2.中国美学的历史至少从老子、孔子的时代就开始了。不能说中国古代没有美学。
3.在中国近代美学史上，影响最大的美学家是梁启超、王国维、蔡元培。在中国现代美学史上，影响最大的美学家是朱光潜和宗白华。
4.20世纪50年代到60年代，中国出现一场美学大讨论。这场大讨论把美学纳入认识论的框框，在“主客二分”思维模式的范围内讨论美学问题，这在很长一段时间内，对中国美学学科的建设产生了消极的影响。
5.美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种精神—文化活动，它的核心是以审美意象为对象的人生体验。在这种体验中，人的精神超越了“自我”的有限性，得到一种自由和解放，回复到人的精神家园，从而确证了自己的存在。
6.美学的学科性质可以归纳为四点：第一美学是一种人文科学，人文学科学的研究对象是人的生活世界,是人的意义世界和价值世界;第二,美学是一门理论学科、哲学学科,那种用心理学美来取代哲学美学的思潮对美学学科的发展是不利的；第三，美学是一门交叉科学，美学与艺术、心理学、语言学、人类学、神话学、社会学、民俗学、文化史、风俗史等诸多学科都有密切关系；第四，美学是一门正在发展中的科学，从国际范围看，至今还找不到一个成熟的，现代形态的美学体系。
7.学习美学的意义在于：第一，完善自身的人格修养，提升自己的人生境界，自觉地追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生。第二，完善自身的理论修养，培养自己对于人生进行理论思考的兴趣和能力，从而使自己获得一种人生的智慧。
8.美学学科的性质决定了学习美学的方法：第一，要注重美学与人生的联系，学习和思考任何美学问题都离不人生：第二，要立足于中国文化。第三，要注重锻炼和提高自己的理论思维能力，第四，要有丰富的艺术欣赏的直接经验，同时要有系统的艺术史知识。第五，要广大自己的知识面。第六，要有开放的心态，要注意吸收国内外学术界的新的研究成果。
美学的核心内容就那么两句话，领会到心里却需要反复摩擦，直到自然而然。
一，美在意象，或者美是意象。二，意象是原初的，非对象化的
意象是给到的，而不是“我认识，我看”。
