皮呦妈妈育儿成长记——2020年4月13日 周一 晴
人外有人，山外有山，跟着尹老师的父母学堂一天天的学习，真的发现有很多育儿高人，遇到问题在高人的指点下，育儿和亲密关系都有更好的方法去解决。向优秀的人学习育儿，这句话是经过实践认证的！
今天就把霍霍面粉的那件事，在辅导老师的指导建议下再重现一次！
过程是这样的：
俩宝：喜欢玩面团我：面是浪费了点，孩子即玩的开心、又丰富了想象力和动手能力，我觉得能接受。
老公：爸爸看到孩子这种行为很生气，粮食是用来吃的
所以就有了分歧和争执！
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班长回复：
亲爱的，其实有分歧和争执都很正常。我觉得，谁的理念谁去自己执行。比如说，你觉得可以允许，那你就允许你的。爸爸觉得浪费粮食，那就去宣讲浪费粮食的问题。怎么样让孩子接受才是最重要的。
我们家前两天也是包饺子，孩子来折腾，闺女已经能帮忙干活了。儿子还不行，就自己拿一个穄子擀皮，放馅包，弄得到处都是，我家队友就不干了。我觉得其实挺好的，还把儿子包的整理了一下，煮了给他吃。但是，队友不能容忍，就把老二打发出去玩儿了，我也不阻拦。
理念不同的时候，允许对方跟自己不一样。 其实，我倒是觉得，如果能够珍惜孩子做的东西，告诉孩子，怎么保持干净，这些都是宝宝辛苦的结果，要吃的。。。孩子会更高兴，并且顺从，而且还不浪费。
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群主老师回复：
亲爱的，其实这件事里面没有对错，只是你和老公都关注点不同。你的关注的是，让孩子玩耍，锻炼开发能力。
老公关注的是，面是粮食，是钱买来的，玩了就不能吃了，就浪费了。
你俩都没错，只是需求点不同，只是可能言语上没有沟通到位，彼此都觉得对方不认同不理解自己，所以引发了争执。
所以这里您可以和爸爸去沟通共情，认同：亲爱的，你是生气我允许孩子玩面，浪费了食物吧……你说的确实没错，我也有点心疼呢，但看到孩子们开心的笑脸，制作的小东西，我觉得这也是值得。
你看见和理解老公的想法了，他的情绪才能被安抚，情绪过去后，理智回归你们才能商量如何共识需求。
若孩子喜欢，那么买点专门的彩泥玩这些就不用面了……或者下回想玩面，那看看网上有没有教程做馒头做饼干，孩子既能玩，还能吃——这样你，老公包括孩子的需求就都不冲突了。
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互动回复：
我：孩子爸爸的态度太强硬了，不能接受。老师：其实这些都是他们在气头上的气话，或者是想借用这样宣布规定来彰显他做父亲的权威。
我：有争执时，我就把学的理解和共情都忘了，这个咋学会，有不同意见时先共情。有没有小技巧？
老师：那个当下要是越跟他杠，他越激动，觉得被否定被指责了；其实爸爸一般生气都是有原由的，发心都是好的，但是表达方式欠妥而已；理解了这个，就不针锋相对了。
老师：二元思维！站在队友的角度上理解他。把他的心理活动讲给孩子听，让孩子明白爸爸的感受，理解，并且愿意去配合。
老师：有时候，爸爸的情绪不止是针对当下事件的，可能是积累的情绪经由这件事做了出口。
我：特别认同，老公还说我和孩子经常浪费，经常不喜欢吃的就扔掉，这是很不好习惯（这应该是导火索）
老师：这种时候我的经验是，等他发完一波脾气泄气了，我们主动去问问：你今天怎么啦?看起来特别不开心呀，是不是在外面遇到什么事?要不要跟我说说……
一般这么一问，老公那表情，立刻就温柔多了，哪怕他没有积累情绪，也能感受到老婆的理解关怀。
老师的经验：我包容他多了，他对娃的包容能力也提前了好多。以前同样的事是吼，现在会压低声音，瞪眼，有时候还会用幽默方式提醒娃。
学习收获：
经过辅导老师的指导和分析，突然明白了，那天的场景为什么是这样！确实是都在自己的角度沟通，没有共情，各有各的理，结果老公觉得他说的我们不听，就越来越生气。如果当时我这么做，那天就不会和老公争执啦。二、早起任务清单（依然坚持之前的好习惯）&育儿类学习
三、感恩日记（美好的事情）
1、爱心视频
疫情期间培养了默契的陪伴，正常天气，每天晚上我和老公都会一起陪娃，这是一件非常有趣的亲子互动，听到孩子搞笑的语言，看到孩子的每一点进步，幸福感油然而生！为了让美好的事情记录下来，老公最近用短视频记录孩子的成长，做的效果还不错，点赞。
