为贯彻落实素质教育精神，响应县教体局德育工作安排，我校积极开展了此次冬令营活动，取得了不错的成绩。
冬令营活动分为年前、年后两个部分，各一周，分别以培养学生动手能力和敬老孝亲为活动主题，以班级为单位平行展开。在这里，我们不再是严格的师生关系。我们如朋友般和谐的参与，相互学习，亦师亦生。
作为其中的一个子集，我班师生热情参与，准备充分，活动多样。
剪窗花
活动第一天，我带来了五颜六色的卡纸，买来了小剪刀，教学生剪纸。窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。如今，倒很少见了。因此，教孩子们剪窗花是一个不错的选择。既能锻炼孩子的动手能力，又能使学生了解古代民俗文化。但我也只是会简单的“囍”字等，于是，借助电子白板，边教边学。孩子们很有兴趣，剪出了各种各样的窗花，尤其值得一提的是，窗花大多是平面作品，而有两个女生剪出了3D版立体春字。可见，孩子们在动手实践上是有天赋的。
包饺子
次日，冬日的天还是阴沉着脸，于是我们产生了一个大胆的想法来驱走寒冷——包饺子。马上到年根儿下了，街市上已经开始升温。饺子是北方每年春节必吃的传统面食。起初，孩子们是嗤之以鼻的。整日见父母做饭，一切看起来都是简单易懂的，都夸耀着：这有何难。
于是，智囊团开始工作。先是跟餐厅老板协商工作场地。又集众人之力，每人都从家里带来一点儿材料，有的带一根白萝卜，有的拿一把香菜，有的带两棵大葱，而我从街上采购来足量的肉和面，如此，材料算是准备齐全，饺子馅儿也算是定下了，就做萝卜肉泥馅儿。而后，我把住室里的各种厨房神器带了过来，菜刀、案板、削皮刀、调料、锅碗瓢盆等，当然，碗筷自然是不够的，又让学生买来了一次性碗筷。如此，一切准备就绪。
孩子们分工明确，有人洗菜，有人切菜，有人擦萝卜，有人和面，有人轧面皮，有人剁肉……总之，一切都井然有序的进行着，我奔走左右，教给孩子们每样任务的做法和注意事项，孩子们一个个像快乐的小蜜蜂，忙碌着，嬉笑着。
果然，孩子们是问题百出的，擦萝卜光使劲擦不下来，因为不注意棱角；拌面老是粘手，因为掌握不住水量；一会儿多一会儿少，这也直接导致了轧面总是不成形；饺子馅儿里面的水分太多，因为萝卜水分没有去干……这都不重要。记得一个孩子感慨到：原来吃顿饺子这么麻烦呢！
终于开始包饺子了，孩子们玩性大发，把饺子包成各种不堪入目的惨样。我一步步地讲解，孩子们在多次尝试后终于把饺子包的像个金元宝了。在上面撒上玉米面，防止粘连。他们开始炫耀着自己的成果，那股劲儿倒像是要比一比谁挣的钱最多一样。孩子们包饺子的过程中，我把水也烧上了，只等整齐的“士兵”“为我牺牲”了。水咕嘟咕嘟的沸腾着，带着金粉的元宝一个个下了锅，笨重的身子沉到了底部，盖上盖子，听热水再一次煮沸，锅底的元宝也翻个身，浮了起来。终于，饺子熟了。
垂涎三尺的孩子们收起他们望穿秋水的眼神儿，吸了吸他们咕噜的肚子，拿着碗筷整齐的排着队。我没有代盛，在一旁指导着，“吃多少，盛多少”，“注意别烫到”……他们是天堂里的小孩子，此时此刻，没有欲望，只求美食。自己包的饺子，再丑也是香的。
孩子的心最易捕获，他们曾经是最爱动手的，想要学着做个小大人，可我们不信任他们幼小的双手，不敢放手一试，甚至不愿意让孩子们在实践中慢慢成长。我们总是盼着孩子们快快长大，可我们又无形中掠夺了他们成长的契机。
捏橡皮泥
曾经听过北京一所学校的一节手工课，孩子们在老师的指导下做出了可爱的“兔爷儿”，那节课，生动有趣，孩子们也饶有兴趣。城市的孩子远离泥土，其实，大自然是孩子最好的伙伴，只是没有遇到下雨天，没有太多的湿泥，否则我定要将我们孩童时代的乐趣教给他们。
不过，橡皮泥还是可以作为代替的。我买来几盒橡皮泥，把它分给孩子们，里面有附赠的模具，可直接拓成形。不过，孩子们更喜欢自己的天马行空，用这些五彩的泥土捏成各种各样的小动物，还挺惟妙惟肖的。女孩子就更厉害了，不紧不慢地拿着刻刀，细致地雕着玫瑰花、头发丝，倒真是应了心灵手巧这个词。
孩子们把做好的橡皮泥摆放在桌子上，俨然一个展览会。我感慨，孩子们真是天生的发明家，把大自然的灵气逼真的展现在我们的面前。不要再盯着“别人家的孩子”不放了，每个孩子都是上天分发的最好的礼物。
十字绣
针线活曾经是女红必掌握的一项生存技能，在当下金钱只手遮天的时代，孩子们明眸皓齿，却怕是连穿针引线这等事都不会做。十字绣越来越成为人们打发无聊时间的消遣物，它简单易学，又可装裱美观，还可活动手指，眼脑并用。
我挑选了孩子们喜欢的抱枕，激发活动的兴趣，不需要花费太长的时间，只需要绣上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。孩子们第一次拿起针线，不知如何下手。
开工第一步，先分三股线，而后穿针。十字绣的针不同于平时所用，它的针眼又长又大，但仍有孩子拿它没办法。其实，左手食指缠线，右手拿针，放在手指上一捻就进去了。第一针从下而上，把线头留在背面，随后可一上一下打对角引线。孩子们很快就学会了，经过一天的努力，抱枕的眼睛也大致成形了。
在这个过程中，孩子们偶有扎到手，不仅想起了诗人孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”，也深深地体会到母亲的辛苦和操劳。
制作新年贺卡
贺卡在我国的使用由来已久，人们在节日中相互祝福，互送贺卡，寥寥的几行字渗透无限的情谊。可是，随着科技的发展，短信、微信、飞信等聊天工具的出现，人们甚至懒于面对面交流了，更不用说当面送祝福了。
对于孩子们来说，我们既要教育他们孝亲敬长，感恩父母，但他们能做的其实就是点滴之事。把爱流于指尖，用力所能及回报大爱如山。
孩子们回忆了此前所见的贺卡样式，发挥自己的想象力，有制作信封抽插式的，也有制作封面镂空式的，还有制作翻折手绘式的，更有制作立体成型式的……每一张贺卡上都点缀着爱心满满，每一张面孔都流露出浅浅笑意。
制作完毕，我看到孩子们的作品不仅充满创意，而且富有深意。有一个孩子，竟然制作出了南水北调立体俯瞰图，寓意深远。
孩子们拿着制作好的作品，恭敬有礼地送给了校长和各个老师，并送上新年祝福。果然，孩子是最柔情的天使，时不时给予你一丝欢愉。
折纸
童年是五彩缤纷的，孩子的世界也是多姿多彩的。孩子们都有一双巧手，折了许多神似的动物头像，着实抓住了动物的典型特征，继而画龙点睛地画上五官，他们的手就是马良的神笔，简直太像了。
孩子们也是拼接的能手，把千纸鹤串成一千零一个愿望，把两把折扇拼成一颗棒棒糖，把四个爱心拼成一朵花……
我突然发现，越长大越孤单，连色彩都变了。孩子们这些想法是美妙绝伦的，而我们正在缺少点子，缺少思考，缺少童心和童趣。孩子们，正童年。
纸杯创意
一次性纸杯用完就是废物，可是在我们的课堂里，没有要丢掉的废物，只有你想不到的创意。
买来两包纸杯。孩子们盯着看了又看，激烈的讨论起来了。有一个学生把杯身剪成长条，留下杯底，层层镶嵌，仿佛一朵盛开的野菊花。另一个学生把杯子倒立，在杯身两侧对称地划一个痕迹，用卡纸剪出眼睛，双脚和翅膀，又把圆圆的大肚子涂成白色。看，它正朝你走来。还有同学把杯子制成了将军样，把杯子倒立压扁当作身子，在后背贴上盾牌，小杯底放上香案桌蜡烛的底座，继而制作冠帽带上。
女孩子更是独具匠心。其中一个女生在杯子周围秘密地缠绕上红色毛线，到中间地带，穿上一朵花，杯口处用一根长条弯成挎篮，并制作了几朵鲜艳的花朵放在里面。另一个女生，喜欢非主流。她把两个杯子倒立叠起来，缠上毛线，在朝上的位置点缀出黑眼睛和红嘴唇，第一层的底部留一圈折出花裙子，然后在杯底再垒一个倒立的杯子，一半做头，带着五彩头巾，另一半剪出大波浪头发，剪掉遮住眼睛的刘海，带上红色蝴蝶结发夹，这大概是个胡人。
总之，孩子们创意无限，变废为宝，把一个个普通的纸杯，变成漂亮的灯笼，穿着舞裙的姑娘……他们学会了动手制作，学会了动脑筋，学会了实用性与美观的完美融合。
集对联
对联是中华民族的文化瑰宝，春节期间，家家户户贴春联，具有祝颂之意。集对联是孩子了解对联文化的一种方式，热闹而又喜庆。
先是收集阶段，每个学生可在贴春联这一天或者初一拜年这天，手抄或者记忆一些认为比较好的对联，相互分享交流，获得更多。
然后是比赛阶段，每班抽出5人进行现场比赛，看谁集的多，集的好。谁最先词穷，谁就失败。
同学们起初是抬头挺胸，目视前方，一脸自信无人能敌的神情，可是还没过完五圈之后，孩子们开始眉头紧锁，冥思苦想了。后来，我干脆听到有学生情急之下自己造出了对联。果然，重压之下必有火花啊。
叠衣服
内务整理是孩子学会自立的第一步。叠衣服是一件很简单的事情，即使我们把衣服卷成卷儿，只要能达到衣柜整齐，缩小空间的目的都是可以的。
孩子们漫不经心的叠着，袖子总是一不小心就露出马脚，有时连衣服领子都给藏起来了。我花费了一些时间，给孩子们讲解不同衣服的不同叠法，也讲了叠出来的衣服效果要平整，衣领朝上等要领，边讲边示范。孩子们按照我的方法练习，倒是越来越快了。
下午的时候，全校学生在一起进行了叠衣服比赛，本来一件平常的事情，一下子紧绷着孩子的心。此后回忆，孩子们都觉得那是一场难忘的比赛，听着倒计时，孩子们手忙脚乱，仿佛是在争夺生命的水滴。
比赛后，我又教给孩子如何把被子叠成豆腐块儿等，让孩子回到家自己实践，并把活动照片让家长传给我，孩子们认真的做了，并乐在其中。父母也很高兴，孩子终于学着长大了。
孝亲敬长
学会感恩是德育活动的主题之一，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们时常把孝敬父母挂在嘴边，可回到家，我们还是习惯做那个小公举，小公子。
这个活动倡导大家为父母做一次饭，扫一次地，洗一次衣服，梳一次头，剪一次指甲，洗一次脚等，切实地从小事做起，关心父母，孝敬父母。家长们纷纷发来图片，并表示这是一场有意义的活动，孩子越来越懂事了。
此后，孩子们在作文中也真实的流露到，那次为父母剪指甲，发现手上都是老茧，心里特别心疼。另外，父母的头发也白了，他们太操劳了等。
这次活动确实对孩子的心理起到了洗涤的作用，孩子们懂得父母的辛劳，生活的不易，发自内心的想要好好学习。
这次活动是一场大型的长久的渗透活动，以上只是活动的一部分，我们还进行了《平凡的世界》读后感、书法、绘画、树叶拼图等丰富多彩的活动。孩子们在活动中不仅收获了快乐，也锻炼了动手能力，提高了自立能力，越来越懂得了感恩，懂得了学习。
