延开学以来就与众不同，让我印象深刻的是他那副笑脸，一直那么笑嘻嘻，像极了童话里那个只会笑的木偶，“开心果”也因此得名。
笑并没有错，可在不适当的场合笑，就不招人喜欢了。有时他被批评时也是一副笑嘻嘻的表情，这让我很是反感，甚至觉得他对我不够尊重。
他说话还总是拖着土腔，读课文或回答问题时，我常常帮忙纠正，可他根本没当回事。小小年纪，一副不听管的样子。他的口头禅是“爱咋滴咋滴”。后来与他妈妈沟通才知道这孩子常年跟他爷爷生活在一起，生活上不拘小节，他妈妈的话他也不服。教育起来真是挺费劲，我也只有随时关注，逐步深入，不断矫正他的不良行为。
懒散的他常常会弓着胖胖的身子，在桌下忙个不停。我警告一声，他马上坐好，又是那笑嘻嘻的表情，不知什么时候，他又恢复了自我忙碌状态，令我无奈。为此我没少消耗脑细胞，但一直没收到好的效果。
前几天，学校给每个学生一截塑料管，让他们带回家做球托。临放学时我把塑料管发下去，并暗示正在学习的他们说：“看吧，一会塑料管发下去，有的人一定克制不住自己，会玩个没完。结果，延就是玩的最嗨的一个，无所顾忌，大玩特玩，似乎在挑战我的忍耐极限。我说了句：“你的自制力堪忧啊。”他还是那副笑嘻嘻的表情。
第二天中午，我和延进行了一次谈话。我问他：“你在家，谁负责教育你在外面如何与人相处？”他笑嘻嘻的说了句：“我妈呀，唠叨死了。”我接着说了一句：“幸亏你妈唠叨，不然你脑子空白一片，更没有规矩了。”他窘迫地扭着身子，做出无奈的表情。
当我说他的行为影响了周围同学时，他马上说：“那我可以自己独坐一桌。”我故意将了他一军：“那好呀，全班数你特殊，你妈同意就行。”没想到这个胆大的孩子真的给他妈打电话了，我只听到他妈反复劝他要听话。我故意跟他妈妈说：“独坐一位并不能从根本解决问题，重在他自己觉醒，学会约束自己才行。”他妈妈明白了我的意思，他的心愿也就没达成。
第二天一大早，我刚走进教学楼大厅，远远望见前面一个胖墩墩黑乎乎的身影，很容易辨出是他，他正好要转弯上楼梯，当发现我在后面时，大老远的距离，突然来了个180度的大转身，向我打了个队礼，还是那副笑嘻嘻的表情。然后，就听见噔噔噔上楼的声音，我猜他肯定跑得比兔子还快，猴性未改。但我还是被他的行为逗笑了！这就是孩子，让我们无数次头疼的孩子。
到教室后，我看见他打开书包，拿起书就开始早自习。一会儿，他同桌递上来一张纸条，说是延给我的，我打开一看，上面工工整整写着：老师，对不起，我要重新做人。
“重新做人”，搞笑的家伙！我又一次被他逗笑了。在他的纸条上，我回复到：老师相信你是个男子汉，一定会说到做到！改变自己，会给我和你一个大大的惊喜！从那以后，他真的像变了一个人，坐的端端正正，学的认认真真，严肃的样子令我暗暗发笑：但愿他会多坚持一点时间！
