在学习的过程中遇见两件事让我有了很深的感悟。
我刚开始玩三国杀国战时，按照网页的提示，先看游戏说明和规则，结果看了两遍，还是云里雾里，只觉得这种玩法很复杂就放弃了。然后过了一段时间，又想起玩了。由于知道上次没看懂规则，干脆就不看了，直接上手玩，结果一盘没结束，所有的规则都掌握了，并且和队友配合得非常好。
这段时间在做实验时，要学习实验室的光刻技术，最开始跟一个师兄学习，那个师兄给我讲解了几遍，然后回想时依然没有什么感觉，让去做时还是不会。过了一段时间，换一个师弟教我（忏愧，还需要师弟教我用实验室的仪器），毕竟是师弟，不会像师兄教师弟一样各种谆谆教诲，不好耳提面命的教，他跟我说了一遍直接让我自己动手，于是我想起了玩三国杀的攻略，果然上手一遍就掌握了。
这让我明白，在行动中学习才是最有效率的。
一、通过行动可以快速聚焦真正需要的知识，舍弃暂时不用的知识
我们应该都知道一个事实，学到的知识如果不用的话很快就会被忘记，知识经过使用甚至反复使用才能被有效掌握。想想我们通常是怎么学习的，拿一本书，从头看到尾，很多知识点不管是否有用，都一并接收。为什么都要接收呢，因为我们不能判断到底哪些有用，哪些没用，所以全部掌握才是最稳妥的。但是过犹不及，毕竟我们的大脑能力是限的， 那么多知识点，每条都掌握，大脑肯定需要一定时间消化，可能时间还很长。即便能够掌握，每条知识是否能立即用上也是个问题，如果用不上，就会出现知识不用就会被忘记的问题。并且每条知识的重量级也是不一样的，哪些知识在用的过程中必须注意，哪些知识在用的过程中可以忽略，如果不真正在行动中领悟是非常难以判断的。
想想我们学生时代是怎么学习的，那时候教材都有课后习题，各种练习册。这种设计不管中国还是外国都不会省。虽然那时候我们都很憎恶这种练习题，但不得不说这是一种非常科学的设计，正是因为有课后习题，我们才能有效针对知识点做刻意练习，有效掌握很多知识点，达到系统训练的效果，为后来的学习打下良好的基础。有兴趣的话，可以重温一下那时候的教材，体验一下，有课后习题和没课后习题的效果有多大差距。
当然现阶段我们看的书没有课后习题了，这时候行动中遇到的问题就成为我们的练习题，给学到的知识提供了天然的刻意练习的演武场，将学到的知识快速转化成技能。 我们应该借鉴学生时代的学习方法，寻找合适的“练习题”。
二、行动的过程调动了应用知识所需要的各种感官
很多研究都表明，多种感官协作可以大幅度提高学习效率，这在我们平时的学习中也能明确感受到。而行动能够最大程度的调动应用知识所需要的各种感官。回想一下，我们学开车的过程，是看着开车教程学学得好，还是上车开几圈学得好呢？
三、行动可以为我们的薄弱环节提供快速反馈
在行动中才能知道自己到底哪些知识没学会，然后根据具体的薄弱环节寻找并学习相应的资料。并且这种反馈是即时的，显然如果我们不能克服薄弱环节，根本就进行不下去。
我的研究生导师就是这种在行动中掌握知识的人，在遇到一个新课题时他总是动作非常快，给我们的指令只有一个——立即做！要快！我起初很不理解甚至有点不懈，问题都没想明白呢，直接做不是浪费时间嘛，万一错了呢？现在我理解了，在行动的过程中才能非常快速的把问题搞清楚，即便最后证明是错的，也比直接调研资料证明出错误效率高。
在这之前我学习是曾经走过很多弯路。特别是之前学习各种方法论时，总是抽个十几天把方法论搞清楚，然后才开始行动，但是真正行动时却发现，学习的方法论条目众多根本就不能很好的应用，甚至有很多不适合自己。这次学习区块链就老实多了，先投一笔钱直接开干，在投资的过程中逐渐学习区块链知识。
