转眼间，身体主题接近了尾声，随着环境的不断创设、核心活动的不断推进，无论是教师还是幼儿，都得到了经验的丰富，作为一个新手教师，在身体主题中收获颇多，以前课堂里学习过的抽象的知识，在这一个月的主题更迭中，变得具体起来，同时自己对于活动区活动、集体活动、户外活动在熟悉掌握的基础上，有了自己的一些想法。现阶段，本市的活动开展都是以主题活动为主来展开，本次主题课程的实施以及丰富，带给我非常多的课程经验，下面我将从核心活动推进、活动区开展以及集体活动教研这几个方面开展我的反思。
（一） 紧密结合的核心活动
身体主题每周的核心活动是紧密连接的，第一周独特的我，带领幼儿收集观察、感知人体五官骨骼的图片或模型，了解认识五官、骨骼、关节的结构和功能，幼儿在第一周可以学习到身体的宏观知识，大体了解身体的构造。第二周我的五官朋友中，我们把活动重心上移，带领幼儿重点认识我们的五官。在主题推进过程中，我们结合实际，考虑到大班幼儿处于换牙时期，牙齿的更替与保护符合幼儿该阶段的知识需求，于是在第三周我们开展了牙齿大街的新鲜事，与实际情况相结合。前三周孩子们主要研究我们身体上看的见摸得着的器官组织，而到了本周，我们深入探索，在我们的身体里面，还有这三位好朋友，旨在带孩子们了解肠胃、大脑、心脏的重要性以及保护的方法。即将到来的第五周就是健康小卫士，本核心活动可以视作是主题的升华，具备很强的现实意义，如果说前四周是带领孩子们学本领、那第五周就是教会孩子们在学会的基础上来保护自己的身体、养成良好的生活习惯。这五个核心活动看似毫无联系，其实是从小到大、由内到外、由抽象到具体的过程，主题间环环相扣、紧密联系。
（二） 不断丰富的活动区
在本次主题中，活动区环境的丰富和更迭符合孩子的发展需求、贴合核心活动。本次主题的核心活动区——爱康体检中心随着核心活动的不断变换，在前两周时以药店和体检中心为重点开展，孩子们在活动区不断探索逐渐掌握了体检的流程和注意事项，越来越多的小朋友想尝试在爱康体检中心担任角色，在牙齿活动中，爱康体检中心摇身一变成了牙科诊所，孩子们来到体检中心后很快就发现了变化，随着主题及时更迭科学区的照明灯运用到了体检中心，在这一周中我学习到了材料相互运用的重要性，教师要充分的了解一些低结构、多用途的材料，在主题开始之前就要做到心中有数，提前预设到这些材料都可以在什么活动区被用到。当教师心里有东西后，环境的创设和活动区的指导就游刃有余了。
（三） 集体活动教研反思
本次主题的集体活动是我收获最大的地方，领导开展的两次集体活动（音乐）教研使我对音乐游戏课程了解更加深入，如何让孩子们学会音乐、表现音乐？怎么在音乐中玩的开心？第一点就是教师和孩子要熟悉音乐，通过零碎时间的重复播放让幼儿潜移默化的接受音乐的节奏和旋律，再次放出时幼儿能一触即发，从而达到课程效果。第二点是教师要提供示范，在《牙齿和蛀虫》这一节音乐游戏中，领导带老师们欣赏并学习了牙齿和蛀虫的舞蹈，最后教师拍了一段示范视频当作幼儿学习的支架，视频直观具象，孩子们通过多媒体教具观看欣赏视频，对于课程的实施有着很大的推动作用。
（四） 总结
此次主题在领导和班主任的带领下即将圆满结束，一张张彩喷图片、一本本主题图书、一幅幅作品，都是经过细心思考和挑选的，在身体主题中，我看到了从上到下的教职员工对于主题实施的严谨。我在身体主题历经一个月的深入探讨对于主题的实施过程逐渐明，对于接下来新主题的实施，我会秉承更严谨、更科学的态度完善课程、实施主题。
