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第一课链接：2018-06-14作业-智识训练营学习笔记：第一课 如何高效阅读和提取信息 - 简书
本节课的主要内容：
本节课将通过"一个原则，三个模型"，来帮助你用结构化方式处理信息，让你更有效地接受信息、传达信息。
什么是思维模型呐？
其实，思维模型就是我们第一节课讲过的框架。它会告诉你，该用什么样的顺序和什么样的结构去组织你的思维和语言。
我们先从最基本的原则讲起。
先来看一个例子。假设你要向朋友推荐“智识训练营”，你可能会像下面这样来表述：
大家有没有觉得表达有些乱？现实中，我们讲话的时候往往就是这样的。那听你讲话的人通常是什么反应呐？他很可能会一脸懵逼，你要重复几遍，他才能够听得懂。
那么，如果应用结构化思维之后，我们可以如何组织信息呐？下面是应用了结构化思维整理后的表述。有没有觉得整体的信息变得整齐了很多呐。大家可以对比一下，然后思考这两者之间的最根本的区别、最大的差异是什么。
那么，为什么应用了结构化思维之后，可以使对方更容易地明白你要传达的信息呐？
因为他这样说话，更加有可预知性，他会告诉你，我想表达什么东西，我下面要讲什么东西，他会给你一个可预知性。
其实我们所谓的结构化思维，很大程度上就是依靠一些大家之间已经成为共识的基本模型和框架，来达到彼此间对于信息的一个预知性和共识。这样就可以更好地了解，应该如何理解和储存信息。这跟第一节课FCR阅读法相同，它们的本质是一样的。
对于上面这个例子，我们可以这样来分析。下图是传统的思维方式——线性思维，标了颜色的文字，代表了一种思路，一种颜色代表一种思路。颜色的切换就代表了思路的切换。线性思维是按照你的思路来表达的，你想到什么就说到什么。
结构化思维呐，它是一个立体的思维。上面的文字按结构化思维整理后，可以很有条理地表达出来。
标了颜色的地方同样代表思路。首先，这段话最重要的信息，是向你推荐一门课。为什么呐？两个理由：第一是我觉得它很好；第二是别人也觉得它很好。所以，通过这么一个立体的层次，就可以把这段信息非常精准地传递给你。
在这种情况下，对方就可以提前预知，你接下来可能要讲什么内容，这个内容应该放到什么地方，它起到一个什么作用。听者就可以预告调整到一个状态，来接收你要讲的信息。
如果我们把上面段信息按照立体的层次，重新组合的话，就会看到，它构成了一个金字塔。这个就是非常经典的金字塔原则。
什么是金字塔原则呐？我们来看一下金字塔原则最基本的模式：
有一个高层级的信息，和若干个低层级的信息，以及它们之间的逻辑关系组建起来，构成了一个立体的层次和结构，这就是一个金字塔。
金字塔原则有三个重要的元素：
第一，信息是有层级的。我要告诉你的话里面，必须有高层级的信息和纸层级信息的配合，这样才会有说服力，才能使对方充分理解，你所要传达的信息。那么高层信息和低层级信息之间的区别是什么呐？低层级信息是用来解释和说明高层级信息的。
简而言之，我先抛给你一个观点、一个结论，那么它是高层级信息；然后我再剖开来，对它进行分析，来告诉你为什么会得出这么一个结论，这些就属于纸层级信息。
第二，信息是有分类的。上一节课我们讲了组块，其实组块和分类是同一个意思，它们都是把相似的信息组合到一起，作为一个大的整体来呈现。分类有一个非常重要的原则，就是要“平齐”。这点也很多人在使用时经常会犯的一个错误。
什么是平齐呐？它指的是，所有低层级信息是可以并列的，必须属于同一个纬度、同一个类别。
举个例子：我说我爱中国，为什么呐？因为第一，中国是我的家乡；第二，我特别喜欢中国的文化；第三，我特别喜欢中国的诗词。
那我这么说在逻辑上有没有问题呐？显然是有的。因为中国的诗词就属于中国的文化，所以不应该说我既喜欢中国文化，又喜欢中国诗词。我应该这样讲：第一，因为中国是我的家乡；第二，因为我特别喜欢中国的文化，尤其是诗词。
这一点，就叫做平齐。
我们必须保证，当我们向别人阐述若干个低层次信息时，它们之间必须是平齐的关系。如果不平齐的话，就必须把它们重新整理合并起来，作为一个新的要点。
第三，信息是有支撑的。简单来说就是，低层级的信息必须能够充分地支撑起高层级的信息。用数学语言来讲，就是它们之间必须存在一个充分必要性。当然这里不用那么严谨，满足简单的充分必要性就可以，但至少低层级信息必须能够撑起这一整座金字塔，它们之间必须存在一定的支撑性。
那么怎么去检验支撑性呐？我们可以通过两种方式来检验：
第一，自上而下。看下面的若干低层级信息是否都与高层级信息挂钩，是否存在逻辑关系，这一点可以叫做Why so，也就是必要性；
第二，自下而上。看一看通过这若干个低层级信息，是否能够充分地推出高层级信息，这一点可以叫做So what，也就是充分性；
上面我们讲了非常多的理论，下面我们来看一个例题。
大家可以思考一下，这段话在逻辑上有没有问题。
这段话的逻辑问题还是比较明显的，就在第三和第四点上， 第三点中的“观点有启发性”、第四点中的“能够在写作中体现自己的独到见解”。其实你应该发现，“观点有启发性”和“独到见解”，这两点都属于什么呐？属于“观点”。整段材料里，第一点是选题，第二点是行文，第三第四点其实都是观点。
所以，这段材料的问题就是，第三第四点实际上讲的是同一个东西，这两个跟第一第二点是不平齐的。我们可以把这段材料做如下的修改。
这样，这段材料才算是一个低层信息基本平齐、有一定支撑力的金字塔结构。
这里有一个问题大家要注意：作者写的是否正确，他的观点有没有道理，跟他的逻辑框架是两码事。
所以，观点并不重要。因为，每个人都可以有很多的观点，这里面肯定会有很正确的观点和错误的观点，这个并不重要，重要的是，你是如何分析论证和表述你的观点的。这才能真正地体现一个人的水准。
我们接着再来看另外一个例题。
大家来看看，这段材料在逻辑上有没有问题呐？
我们可以把它整理成一个金字塔（下图），可以看到，它的支撑性不够，它的充分性不够。低层级信息的三点它们是有必要性的，但是它们不具有充分性。也就是说，由高层级信息可以推导出这三点，但由这三点不足以推导出高层级信息。
我们看一下下面这张图：
一个人要在很年轻的时候取得很高的成就，可能会有上面图中这几方面的因素。所以前面材料里讲的那三点，其实只属于这里面性格这个维度，其它很多的因素，作者就忽略掉了。因为，很有可能如此多的因素加起来，才是他取得如此成就的原因。
这种错误，我们可以称之为“简单归因”。就是把一个非常复杂的现象，用很简单的一些方式来尝试进行归因。
常见的类似论题还有，“一家企业为什么能够成功？”很多简单归因的说法其实都是有问题的，因为你很难真正地从全局综合所有因素去寻求一个人、一家企业成功的条件。你最多只可能找到那么三四个因素，但是这几个因素是不足以使他们成功的。
当然，这也是很多鸡汤文喜欢写的一种模式。所以，大家学了今天的内容，以后就可以警惕一下了。
就前面例题里的材料，如果我们不看其他因素，单纯只看性格这三点的话，我们应该如何修改高层级信息，来使整个金字塔成立呐？大家可以思考一下。下图是修改后的高层级信息。
我们将原来的高层级信息由“他为何年纪轻轻就就取得如此成就”，改为“他有哪些经验值得我们学习”。在这个前提下，我们只需要去证明这三点起到了一定的作用就可以了。我们把整个观点的范围缩小精确了。
所以，当我们在应用金字塔进行沟通和提取信息时，要注意的是整体的金字塔，它横向上是否平齐，纵向上是否充分必要，这样才能构成一个完整的有说服力的金字塔。
接下来我们继续讲金字塔的类型。
金字塔可以分成下面图中的两大类。
第一类叫做并列型金字塔，第二类叫做递进型金字塔。这两者的区别在于低层级信息之间的关系。
并列型金字塔中，所有的低层级信息加起来共同推出了高层级信息；而递进型金字塔中的低层级信息之间是因果关系，它是通过演绎推理逐步地最终推出高层级信息的这么一个过程。我们平常会用到的金字塔大体上就是下面这三种。
第一种是分析型。就是针对一个信息，把它拆开来，把一个整体拍成几个个体，然后一个一个地分别来讲。
第二种是顺序型。就是按照时序或者操作流程的顺序，第一步第二步第三步，来最终得出高层级的信息。要注意的是，顺序型也属于并列型，因为它没有因果性。
第三种是演绎型。通过对一个事实进行因果的推理，最终得出一个结论，即得出一个高层级信息，就是递进型，也可以称为演绎型。
并列型非常简单，但演绎型可能会有些复杂。我们来看一个演绎型的例子。
这个金字塔需要回答一个问题：我们该怎么做？是否要取消订单？
首先我们根据一个前提，某品牌曾经发生过这样的事情，对它进行分析论证推理，来得出一个结论：不能取消订单。再通过这个结论得出最终的策略。这是一个非常标准的递进型金字塔。
大家可以回到前面金字塔的类型那张图片，再回顾下，演绎型金字塔的第一个信息是：事实。什么意思呐？通常来讲，演绎型金字塔最初的那个前提，那个信息，必须是一个大家公认的事实，它的可靠程度必须非常高。通过这个事实，我们去做出任何的推理、得出结论才会有说服力。如果第一个信息我们没有办法验证它是否准确的话，那整个推理就没有意义了。
下面是递进型金字塔更详细的模式图。
可以说，递进型金字塔就是从一个被证实是可信的前提出发，通过一定的小前提和推论，来最终得到一个我们所要导出的结论。根据这中间插入的前提和推论的数量，我们可以得到下面的这张表格：
这张表格里，A代表前提，B代表推论。大家可能会对这个表格有几个小问题：
第一，为什么它的类型只有三个和四个，没有两个或者五个六个。
因为两个，比如说AB的话，它太简单了，它本身就是一个最基本的因果推论。所以一般不会写AB这样的形式，也就是它一般不会构成一个金字塔。
那为什么没有四个以上的数量呐？因为人的短时记忆容量是四，所以，在金字塔里面，每一个层级的数量尽量不要超过四个单位。否则，我们的大脑就会顷向于把它割裂出来理解，这样是不利于理解和记忆的。
第二，你会发现，所有的A都是写在一起的，所有的B也都写在一起，并没有出现ABAB这样的结构。
理由也很简单，因为这样子更方便于理解，就是把所有的前提都写在一起，因为所有的前提，所以得出结论。这是一个更加便于理解、更容易接受的结构。
第三，你可能会注意到，这里没有出现ABBB这样的结构。就是一个前提，三个推论。
为什么呐？因为这样的话，很容易造成滑坡谬误。就是我们会过分地进行推理，很容易使我们最终的结果与最开始的前提，过度地偏离了。
所以，一般来讲，在一个层级里面，我们通常只使用这四种递进方法。
下面是例题3的金字塔，属于并列型和递进型结合的金字塔结构。
它通过两个前提，共同推导出B我们需要怎样做。
前提一，这一危机将导致公司的品牌声誉下降，影响营收。
前提二，单方面止损未必能遏制负面影响。
这里你会发现，A它并不是一个事实，它是一个假设。那为什么A可以作为前提呐？因为我们在这里通过一个四个方面的并列型金字塔来证明A，说明A很可能会成立。通过这个并列型金字塔可以加强A的说服力，使A可以更加被信服。
所以，在日常生活中，我们通常很少只用到一个金字塔，很可能是将好几个金字塔结合起来，共同说明一个问题。而且在生活和工作中，我们用的更多的是并列型金字塔。
那么，我们究竟该如何使用好金字塔原则呐？
有两种方式：
1-自下而上：提炼信息要点。
也就是，别人给你一段信息、告诉你一段话、给你一段文本，你通过金字塔来提炼它的要点，更好地去概括和总结这段信息。
2-自上而下：有效传达信息。
也就是你要写一段信息、你要跟别人传达信息，如何更加有效地通过金字塔来进行传达。
我们来一个例题：
大家可以思考一下，当你拿到这样一段材料后，你应该怎么做呐？
第一步，我们还是按照上节课讲的FCR法则，先快速定位并且框架化。通过快速浏览我们可以把材料划分成下面的这么一个框架：
它的高层级信息是：“如何培养顾问能力？”
然后低层级信息分成了三个要点：第一，招聘；第二，追求完美和成就感；第三，满足员工需求。
针对第二和第三点，文章中又有一些具体的表现来补充和说明这两点。上面那这张图，就是我们进行框架化之后，所得到的一个整体结果。
然后，我们再利用昨天所讲过的组块和重构，对每一段话进行提炼和重构，最后得出整篇文章的框架。
这整个过程就是一个“自下而上”的提炼过程。归纳一下，就是下面四步：
通过这四步，我们就可以进行自下而上的提炼，把它归纳成一个金字塔结构，一些要点。
那么下面我们再来思考一下，当我们得到前面例题4的金字塔结构后，我们该如何把它转化成一篇更加有逻辑结构的文章呐？
前面的材料是根据访问的顺序来组织的，并不是一个很严谨的结构，那么我们可以如何进行改写呐？
第一步，叫做“结论先行”。简而言之，就是先把高层级的信息抛出来。它往往就是我们需要去阐述的结论，或者是需要去证明的论点。先把它抛出来，告诉读者，我这篇文章想表达一个什么主旨，要解决一个什么问题，给出一个什么观点。
第二步，叫做“疑问引导”。通过抛出一个问题，告诉读者，你下面将要讲什么东西，来传递给读者预知性，事先让读者知道你下面会讲什么内容，这样读者才会有心理准备，去接受你要讲的信息。
第三步，从左往右横向地叙述，把每一个要点讲清楚，第一点是什么，第二点是什么，第三点又是什么。
在例题4中，我们看到，第二点“不断提高员工成就感”的下面还有一个小的金字塔，这时其实就进入了第四步：纵向叙述。
当我们讲到第二个点的时候，我们停一下，把它再分拆成两个具体的小点，来告诉读者，这家公司是如何通过实际的方法，来提高员工的成就感的。
把这四步结合起来，就会得到下面的这个顺序：
红色的箭头代表着我们整体的表达的顺序，整个思路的顺序。
先抛出结论，再给一个疑问来引导，然后从左到右地叙述，当遇到一个小的金字塔时，就停下来，向下去讲清楚，然后再回到之前的层级。这就是一个你在讲话和写作是，所需要遵循的一个自上而下的利用金字塔优化你的表达、你的理解的一种方法。
通过这个方法，我们就可以把例题4中的材料重新改成这样一篇更加清晰、更加严谨的文章，来更好地传达整个逻辑。
自上而下，有效传达信息的四个步骤可以总结为下图的方式。
金字塔原则我们就介绍到这里，接下来我们简单介绍三个常用的思维模型。
第一个模型叫做“WYH模型”，就是非常经典的“what why how”，“是什么，为什么，怎么做”。
为什么说它经典呐？因为它其实就是我们人类最根本的三个哲学追问：“我是谁，我从哪里来，我要到哪里去”。它也是我们理解任何信息和任何问题最根本的一个分类。无论什么信息，它在本质上都是在解答这三个问题。
那么，如何使用“WYH模型”呐？
它有几个用法。
第一个用法，当我们在沟通和交流的时候，把“what why how”与金字塔结合起来更加有效地去提炼信息。
下图表达了“what why how”与金字塔结合起来的一种形式。
“what”它通常是一个高层级信息，就是整个金字塔需要去解答和支撑的那个问题。下面的低层级信息通常就是why或者how，为什么或者怎么做。
所以，当我们在听说读写时，我们心里要始终地保持有这么一个结构，然后把信息分门别类地放在里面，这样就能保证信息的有效性和准确性。
第二个用法，用于写作。
第三个用法，用于做读书笔记。
我们读书的时候，要找知识点。它可能是一个我们不知道的观点，可能是一个案例，可能是一个数据，等等。它对于我们来讲，是一个新的信息，新的概念。
所以，读书不要追求读了多少页，多少本，这些数量真得没什么意义。但是你每一次读书，一定要从中找到一些新的知识点，它可以是书里面的新的内容，也可以是你阅读时所联想到的一些点子、一些灵感等等。这样才是有意义的阅读。
下面是用“what why how”做读书笔记的读书模板。
what，是你读到了一个什么样的知识点；
why，它的来龙去脉，它的逻辑，它的原因是什么；
how，我可以怎么去使用、发挥它的作用，把它用在什么地方。
备注，可以把其它所有相关信息都记在里面。
这是一个很好用的读书笔记模板，你可以用excel、印象笔记或者纸笔来使用它。
再介绍一个延伸笔记法，INK笔记法：
这个方法把笔记分成了Inbox、Note、Knowledge三个部分。
1-Inbox跟what是一致的，就是把我所读到的知识点记录下来，收集起来；
2-Note跟why是一致的，就是针对我所收集记录下来的每一个知识点去拓展、理解它，把它阐释清楚；
3-Knowledge，就是将这个已经理解清楚的概念，寻求它的用处，把它放在一个位置，把它跟其它概念组合起来。
这是ink的一个完整流程。
第四个用处，用于整理知识网络。
举个例子，下图是L先生在读《民主的不满》时，做的一个很简单的笔记。
概念图有一个问题，它只能通过一个词来代表一个概念，但是如果我们对单词本身或者说概念本身不熟悉的话，怎么办呐？我们可以在概念图上标注“what why how”来对这个概念进行备注。
比如，罗尔斯他反对康德哲学，那么罗尔斯的观点是什么？这是what；他为什么反对康德哲学？这是why；他提出了什么方法来反驳康德哲学？这是how。
通过这样的WYH模型，加上概念图，就可以把知识网络非常完整地建立起来。
下面再介绍两个由WYH衍生出的模型。
第一个叫做GHC模型。
WYH+GHC模型，通常用于全面地剖析一个观点，或者来阐述我们对某一个事物的态度。针对观点，它有哪些正面的例证，有哪一些负面的反驳，最终我们对它可以保持一个什么样的态度。这就是它的作用。
更加完整来讲的话，就是，一个观点，它是什么，它为什么要被提出来，它用在哪些方面，它有哪些有利的证明，它有哪些不利的反对，那最终，我们对它应该抱持什么态度。
这是一个对于观点全面理解的思维模型。简单来讲，就是正反合。
所以，大家不要太过于坚信某一个观点或者某一个立场。因为，你的观点很可能只是正，你要去寻找最终的合。这才是一种不断螺旋上升的方式。
另一个由WYH衍生出的模型是5W1H模型。
它通常用于全面地阐述一个事实。它其实就是在How的基础上细分出来了who、when、where。
注意点：前面GHC模型是用于对观点的全面分析，而5W1H模型是对于事实的全面阐述。这两者的用途场景是不同的。
5W1H模型也是一个非常常见的模型。
比如，what，做了什么事情；why，，为什么这样做；how，通过什么方式去做；who，谁去做；when，在什么时候做；where，在什么渠道做，等等。
那么，5W1H模型该如何去使用呐？我们来看 两个实例。
下面表格叫做“新产品开发的核对表”。
当我们开发、研发一个新产品时，可以事先通过5W1H模型对它进行这样一个思考。这样可以更全面地掌握与它相关的信息。
下面的表格叫做“工作指派核对表”：
当你被分派到一项任务时，你可以用这张表格将这个任务进行详细地分析和记录，这样可以避免遗漏，非常全面地记录下这些任务所有的条件和要求。这也是一个非常好用模板，大家可以尝试着使用。
这一节课就到这里了。
