1.听带读《中毒的爱》，写学而思
2.妈妈读的书:《绘本有什么了不起》第二单元~从图文获取信息~文（部分）
金句摘录:
由于图像呈现的是定格画面，这时，文字就扮演了穿针引线的角色:或描景，或叙事，或论理，或抒情；或借以交代时空的背景，或串联前后情节的发展，或陈述画面的内容，或说明角色的思维感受，有时也通过文字图像化的表现生动传递信息，在图文的水乳交融中展现完整的内容。
图文在绘本中的关系如同二重奏，互相搭配，以传递出完整的信息，演奏出美妙的心灵旋律。
读者必须从图文信息进一步推论，在“图感”与“语感”的相辅相成中，深刻感受每个页面表现的情绪、感受、思维，以达到一种完整性。
感想:
学习怎么细致体会图文的水乳交融。
3.亲子共读
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