6:32到校
今日早读打卡
In a peaceful world young and old might share alike your warmth and cold .
太平世界，环球同此凉热。——毛泽东
昨天我都做了什么？
一节早读，一节正课，一节晚辅。早读的学生们各种各样的朗读，正课引导同学们思维分析，用英语介绍中国历史名人孔子，主要分为两部分，生平和言论。晚辅主要对上课学习内容以练习的形式复习。
下午在家做家务三个小时，期间听书，主要是咖啡馆的课。
晚上阅读《一间可以长大的教师》前言部分，并梳理半个小时。
新教育实验是什么？
“教育实验是一项细致，而长久的工程，需要通过一代代人去影响另一代人不能急于求成，不能固步自封，一定要学会等待，一定要耐得住寂寞。”
新教育实验非常赞同，并高度融合教育是实现的定义。
1.什么是新教育实验？
新教育精神的本质内涵：追寻理想的执着精神、深入现场的田野精神、共同生活的合作精神、悲天悯人的公益精神，埋首耕耘成就我们的人生、我们的教育、我们的民族。
新教育实现包括新教育人，一群有着共同梦想，遵守共同标准的志同道合者。彼此为对方的生命祝福，彼此珍惜生命中偶然的相遇，彼此郑重作出承诺，共同创造一间又一间完美的教室，共同书写一篇又一篇生命的传奇。
新教育实验还有新教育文库。是总结梳理传播新教育人的所行所失所得的一种能力。
三大书系：通识书系，新教育的根本书籍；蒲公英书系，总结一线教育经验；萤火虫书系，搭建家校沟通的平台。
2.新教育实验是怎么做的？
总体思想：重构与行动之中，批判与建设之中。给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神，是了解生命的伟大和博大、感受生活的丰富与人性的丰厚。
新教育培养卓越的教师关注普通的教师，始终敞开胸怀，永远等待拥抱理想主义者。真正的新教育永远在田野中，在千千万万默默无闻的普通老师的教室里。
新教育强调行动起来，在实践中思考，在实践中提升在实践中成长，帮孩子成为自己，让我们成为自己一个完整的幸福的自己。
3.新教育实验为什么要这样做？
我们不是人类文明的创始者，但人类文明可以通过教育的伟大理想，穿越时空通过我们今天的行动变为现实。
只有对新教育的认识从概念向信念推进，有理想转向思想引领激发出人们深沉的情感、执着的意志精神、世界的积淀表现为主体的自觉行动。新教育实验才可能真正成为人生力量和教育智慧的策源地。
我们畅想在新教育的彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到政治是有理想的，财富是汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。
所以亲爱的新教育同仁，我们正在这条通往彼岸的船上，让我们同心同行过一种幸福完整的教育生活。行动就有收获，坚持才有奇迹。
通过对朱永新教授书写的前言的梳理，我对什么是新教育，新教育的行动理念，以及梦想有了清晰的认识。更坚定自己走在新教育大道上的信念。
“新教育实验在千千万万默默无闻的普通老师的教室里”，通过这一句话，我好像找到了自我，不能忽略自己的价值，所以坚定正确的行动，因为行动就有收获，坚持才有奇迹。
“新教育培养卓越的教师，关注普通的教师，”也许卓越来自平凡，普通方能走向伟大，先从做好一个普通的教师开始，我相信自己通过坚持最终走向教育教学的卓越。
