自从参加青椒，总会有老师分享他们的孩子们参加课程的精彩瞬间。我就在想：“这些课程到底是什么样的，为什么每个孩子都是满脸笑容？”当看到互加发出的迎新短片中，孩子们都非常开心和自信的喊出“2018美丽起航”，我知道，眼睛是骗不了人的；我看到，孩子们的笑脸是发自内心的。
在青椒中遇到因互加课程而自信、蜕变的孩子，孩子们是发自肺腑的喜欢。我曾经错误的以为，互加课程只是适合于小学生，但在我们的青椒群中，我遇到了和我有一样想法的老师，我们也想把互加课程引入到我们幼儿园活动中，看看到底对我们孩子有一个怎样的影响！
任何事情，都要有一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，或者是一口气吃个大胖子。还需要考虑你的孩子需要的是什么，他们的特点是什么，从而选择适合孩子们的内容。只有合适的，才是最好的！要考虑引入哪些课程，在哪个时间引入，怎样与学校活动融合起来。
网络学习利用一根网线，通过线上老师的直播教学，惠及万千孩子。我们幼儿园的活动安排依据幼儿园实践和孩子们的年龄特点，科学而又合理。我想通过引入公益课程，让孩子们也体会一下网络的好用途，而不是电脑手机就是玩游戏的。我也想通过网课，看一看作为网师，他们是如何教学的，多吸取一下经验。
线上与线下，网师和助教，就需要二者的完美配合。助教老师就需要做好课前、课中、课后的工作。课前就需要做好准备工作，包括设备的检测，如听听声音是否正常、网络是否正常，还要对课程开展时间上了然于心。课中你就是一个协调者与引导者，你既是一名助教，也是一名学生。如操作环节和讨论环节，你就要引导孩子，给孩子解答疑惑。课后的你，就变成一位收集者和反馈者，将孩子的表现收集起来，做好美篇或书写教育故事，分享家长，这样可以获得家长的最大支持。也可以反思孩子的行为，从而更能正确问诊。
现在是互联网的大时代，不仅改变着人类社会经济的发展，教育也不例外。只有紧跟时代，才能走的更远、更好！
