这世界上本没有坏学生这一说法，只是他们在这个阶段表现得和其他学生不一样而已。
——题记
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”大家都能轻易的就理解这句话的意思，但要真正去做到它，却不是一件简单的事情。相对于坚持，永恒，一个人的生命就如坟前跳舞，生便已注定了死，不过，时间从来就不是短暂或不短暂的概念，它让你觉得自己的渺小，却也总为你在浩瀚的宇宙中留一段，哪怕是极小的一段，给予你丰富的过程。十年，人生中有几个十年，我们也永远不知道明天和意外究竟哪一个会先到来，我们能做到的就只有好好过好今天，努力规划明天，现在你脚下走的每一步都算数，请认真走好人生的每一步。
在没有参加青椒计划，没有听过这些教授的讲座之前呢，我一直处于一种比较迷茫的状态，我不知道我要干什么，直到前几天教授让我们准备一张白纸，就像你洁白无暇的人生需要一些颜色点缀一般，教授让我们展开想象，制作一份十年规划图。我这个人向来不擅长做规划，而且之前的我也是那种走一步算一步的人，也不会去想第二步，第三步该如何去走，缺乏目标与动力。但这次的十年规划我也是用心去做的，虽然不怎么好看，略显幼稚，但自己还是比较满意的。
未来工作的1-3年，我想首先要进行角色的转变，站稳讲台，不断的去学习充实自己，把字练好。现在的教学水平还很低，更要珍惜学校结对拜师的机会，好好向老教师学习经验方法，扎实教学，不断去积累与反思。工作3-5年，我要在教学上勇于创新，抓住学习的机会，尽可能的多去参加各种各样的教学比赛来提升自己的教学水平。工作5-10年，在这期间，我要逐步形成有自己独特的教学方式，努力成为学校的名师，虽然这条路还很漫长，而且还会有特别多的困难，但我这个人一旦选择了就不会轻易放弃。
这个星期三晚上听了吴教授的《乡村教师的自我认识和生命关怀》的讲座，布置的打卡作业需要用一张空白的纸作一下你的十年规划。说实话，我这个人好像从来都没有认真规划过自己的人生，活了这么些年，也从来没有去认真思考一下自己的人生该活成一个什么样子，但听了教授的讲座之后，觉得很有必要规划我的未来十年教师之路，不能再像之前一样，走到哪算哪，有一个规划也让自己有奋斗的目标，激励自己不断前行。
我觉得自己的思想境界还没达到教授的那个高度，教授所提出来的内心要回归心灵的妙境，我可能并没有完全领会，但我好像明白一点，要走进学生的内心，要带着你的同理心，平常心，慈悲心去对待每一个孩子。乡村的孩子多半是留守儿童，还有一些是单亲家庭，表面上他们嘻嘻哈哈，与其他同学没有半点不同，但内心还是渴望家庭的温暖，如果一个孩子表现并不是特别好，也请老师用另一种心态去关怀他，这世上本就没有坏学生，只不过他在这个阶段表现得和其他学生不一样罢了，要做到人性的关怀，对生命的关怀。听别的班的老师说，我们班上有一个大哥，学生都得听他的，我怕这个同学会把班上的同学往不好的方向带，我也找过他谈话，慢慢了解到他是一个重感情的学生，甚至还会在危险关头去劝架，他也慢慢意识到读书的重要性，会去认真完成作业，他告诉我，他在慢慢改掉那些坏习惯，我说:“我相信你，不要让我失望。”所以，有时候回归心灵的妙境，就从最简单的信任与关怀开始吧！
第二个让我感触有点深的就是，穿越恐惧。我这个人一向胆小，做什么事情都怕做得不够完美，不够好，达不到要求。有时候你所恐惧的只是恐惧本身，我现在总觉得自己的教学水平不高，要上公开课，我又怕自己表现不好，各位老师都会用异样的眼光看我，我甚至有点焦虑，但我一定要克服这个恐惧，我才能够成长起来，所以最难的一步就是穿越恐惧，才能到达你想要去的地方，曾海兰，请你坚持下去，也请你要勇敢，要学会穿越恐惧。加油(^ω^)教师之路还很漫长，我也必定会竭尽全力去上下求索。
我的十年，未来可期……
