看完了《思维可视化》这本书，基本掌握了八大思维图示，但关于具体应用还不是很清晰。今天学习了第一弹的内容，对圆圈图、气泡图、双气泡图有了更清晰的认识，也知道该如何运用在自己的学科中了。
圆圈图：用于联想、想象、头脑风暴、旧知回顾和分享新知时。可以采用纸团大战、头脑风暴、知识接龙等活动。关于活动，大概能理解，但不是很清楚。下来要好好查一下，看怎么实施一下这些有意思的活动。
气泡图：用来定义概念、描述描写、特质属性、感觉五感等。可用的活动有用便签纸下定义、围边界（不会，得查）、五感描述。
双气泡图：进行相似比较、区分特点、对比差异、关键特征、选择决策。可用的活动有交叉类比找出核心特征，对对碰，冰山研讨。
学科应用
圆圈图：课前、课中、课后均可。
课前：导入，头脑风暴，复习旧知引出新知。
课中：可活跃气氛。如果学到学习这个动词，可以让学生把相关的动词如听、说、读、写、译、玩等词全部说出来。或者学到家庭这个词，可以说出所有的家庭成员。
课后：回顾本课所学知识点。
气泡图：可用来写作文。
比如我们的城市：漂亮的，绿色的，干净的，安静的，著名的。
我的妈妈：美丽、大方、年轻、高个子等。
双气泡图：可用于中外文化习俗的对比，如中国的春节和俄罗斯的新年有哪些相同点和不同点。
也可用于阅读，分析人物的相同点和不同点。
