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读——写——读写重构
从一年级开始,故事类的阅读和科普类的阅读同等重要。
数学,科学阅读,信息技术阅读。
推荐阅读《数学幻想大战》。
图书馆阅读:爱上这所没有大门阅读。全科阅读,个性阅读。
二.写
文学性写作和非文学性写作可以同步进行。
实验室写作。(真正实验室,家庭,自然,电子实验室)
非文学性写作包括:实验报告、观察记录(自然笔记)、调查问卷、访谈记录
三.读写重构
图书馆阅读、实验室写作
四.课例《鱼鳃如何处理空气和水关系的研究》
小论文写作是为未来写作。
读——写——读写重构
从一年级开始,故事类的阅读和科普类的阅读同等重要。
数学,科学阅读,信息技术阅读。
推荐阅读《数学幻想大战》。
图书馆阅读:爱上这所没有大门阅读。全科阅读,个性阅读。
文学性写作和非文学性写作可以同步进行。
实验室写作。(真正实验室,家庭,自然,电子实验室)
非文学性写作包括:实验报告、观察记录(自然笔记)、调查问卷、访谈记录
图书馆阅读、实验室写作
小论文写作是为未来写作。