今天是九月十号，是法定的教师节(其实夫子的诞辰日更适合做为教师节)。早上，同学们就开始送老师礼物。有送茶叶的，有送香的，有送花的。我跟送礼物的学生们说:“老师只收亲手做的礼物，和花。其它花钱买的，一律不收。以后花也不要送了。”其实，花，我也不想收，考虑到朝开夕谢，拿回去也无他用，也就收下了。
首先还是要感谢家长们对老师的这份心意，但是，我还是想借此机会，与大家剖析一下，给老师送物质性礼物的危害。
今年赴京学习，与一位很有责任心的老师相谈，她说:“我以前也拒收礼物，尤其是钱。但因为这事，被教导主任批评。他说，‘就你清高，你不收，至别的老师与何地？’我想也是，这不就显得别人不好了吗？于是，也就收了。”
由此，想到另一位很优秀的老师，跟我说过的一番话，“没办法，你不收，有的家长会觉得，你是不是会对他家孩子不好？而且，大家都收。现在风气就这样，无奈之下收了。到后来，收习惯了，不由得就对送礼的孩子好。”
这是真的对孩子好吗？助长老师的私心，急功近利，教育的根本已然丢失。
女儿上学期间，我不想送老师过于物质的礼物，我觉得孩子亲手做的礼物，更有意义。但也因此，女儿被边缘化，不让参加六一舞蹈表演。女儿跟奶奶说了想参加舞蹈表演，老师却不让的事。奶奶当天给老师送了五百元，第二天就让参加了。
孩子回来眨着天真的眼睛，问，“妈妈，以前我跟老师说再见，她从来不理我。但今天，我跟老师说再见，她笑得跟一朵花似的。为什么呀？”我听了，毛骨悚然。这是老师在笑吗？不，是那些钱驱动着她在笑。
当教师由传道受业解惑，变得唯利是图之时，中华民族已然没有了真正富强的希望。富，并非用GDP可以度量，当内心贫瘠到只剩下钱的时候，一切物质的崩塌只是一瞬间的事；强，并非单纯用军队的数量与科技的高低可以衡量，没有了责任与担当，强大只是美丽的泡沫。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”私心是被一点点喂大的。老师因接受财物，当下对你的孩子所谓的好，只是变相的恶。为什么呢？对没给的孩子，老师不理不釆，孩子就习得了残忍与冷漠。给了的孩子突然觉得老师偏爱自己，这时如果孩子认同了，他就学会了不公。孩子进而知道，是送礼所至，他就习得了逐利。这已然完全颠覆了教育的意义。树根已然出了问题，我们还能指望小树能长成参天大树？
教育无小事，慎言，慎行。
另:感谢大爱同学用心做的礼物。心与心的交流就是这样进行的。
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2018.9.10
