第三节打卡
时间9月30—10月1
读完本节你最大的启发是什么？
本节主要内容为“高标准带来不可思议的进步”。我读完之后，豁然开朗。
罗恩老师为学生制定高标准，为实现高标准孜孜不倦地持之以恒地寻求适合学生的方法，以及最终实现高标准的过程让我想到了王国维先生曾经提出古来成就大事业、大学问必须经历三重境界———“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”和“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我个人觉得，这三重境界与罗恩老师追求高标准并为了实现高标准而不懈努力的境界有异曲同工之妙。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。我们可以把它理解为“立志”和“行动”。罗恩老师说：“我坚信，如果你想从别人那里得到你自己所期望的东西，你寄予的期望越高，那么效果就越好……如果你真打算让每一名学生接受最高水平的课程，那你就要找到一种可以帮助孩子达到那种水平的方法，你不能仅设定目标而不采取行动，只是说'努力进取吧'。”由此看出，罗恩老师的执教理念就是给学生确立高标准，实现高标准。这对罗恩老师来说是一种教学目标，是一种抱负，是一种魄力。罗恩老师设定目标，就果断地采取行动，正真做到了言出必行。虽然出师不利，刚尝试让五六年级的学生学习八年级的课程就遭受失败，但这种失败对他来说是一笔宝贵的财富。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。我们可以把它理解为“苦苦求索”或“持之以恒”。罗恩老师说：“我觉得我们应该一直追求更高的目标，要认识到总有一条路通往那里。这条路可能并不平坦，你可能不得不付出超出预期的努力，不断调整你的方法和技巧，但总有一条道通向成功……整整那一年，我都致力于寻找是课程有趣的方法。”罗恩老师在践行高标准的过程中虽然遭受失败，但他却没有就此放弃，而是不断探索适合学生学习的方法，让他们喜欢上罗恩老师的课堂，爱上罗恩老师的教学内容。罗恩老师肯下功夫，对学生有高标准的同时也对自己有严格的要求，不断地尝试，不断地磨练，苦苦探索，持之以恒！他的这种恒心和耐心，会不断地促使他走向成功。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。我们可以把它理解为“收获”。罗恩老师刻苦专研使课程有趣的方法，让学生们爱上了课堂，爱上了教学内容，并收获了优异的成绩。对罗恩老师来说，这是一种收获，一种成就。
综上所述，罗恩老师通过“立志”“行动”“苦苦求索”和“持之以恒”，最终收获了成功。这不禁让我反思自己：立志否？行动否？苦苦求索否？持之以恒否……事实告诉我，对学生提出的高标准只能保持“三分钟热度”，有的高标准虽然付诸行动但却没有坚持到底，而有的高标准还来不及生根发芽便被我抛之脑后，甚至无情扼杀，在教学中也没有正真去研究有趣的课堂，大多数的课堂教学都是照搬照抄，流于形式。其实种种追根究底，还是因为自己的志向不够坚定。有人说：“志向坚定的人，初心如磐，百折不挠，勇往直前，不达目的誓不罢休。”也有人说：“志向坚定的人，从来都不是三分钟热度，而是拥有强大的耐心和恒心，坚持用几十年的时光追求自己的事业。”我敢说，罗恩老师不愧是一个志向坚定，对学生有高标准，更对自己有高标准的教育家！相比较之下，懒懒散散的我确实自惭形秽！
最后，突然想到群主大人（小碧）对我的那句鼓励：“实践出真知。”可谓几乎一字千钧。希望我这颗浮躁不安的心能够沉淀下来，去热爱生活和教学，去坚持高标准，去做到言出必行吧！执教路途遥遥无期，且让人生慢慢徐行！
