本书讲述了一个老师通过自己的教育热情，让学生在充满激情的学校里爱上学习，并由此阐发自己的教育理念，充分的关爱学生，点燃学生的学习激情，让学生体会成功，追求卓越。

罗恩老师23岁开始从教，28岁成为美国年度教师（2001年），这份经历被改编成电影《热血教师》，他还出版了图书《55条班规》，所得收入让他开始有创办自己学校的想法。本书介绍了罗恩如何在废墟中建立起学校，不断募集资金，如何招收学生，如何通过各种不可思议的方法激起学生对学习的兴趣，如何改变家长，使得他们能够和学校一起充分的帮助孩子提升，如何利用社会力量获得各种帮助以实现学生的各种活动项目，帮助他们成为更全面发展的人。在所有这些里面最重要的是他对学生的爱和热情，这是一切的源泉。因为他自身是这样的爱学生，对学生充满激情和期望，渴望他们成为更好的人，不惜一切代价去帮助他们，所以学生才会变得如此优秀。

他所带的学生有很多考入哈佛等常青藤学校，成为社会栋梁。取得这样的成绩来自于多方面的原因，最主要的是来自他的热情和梦想。学校可能建于2001年，招收五六七八年级学生，每年只招收30名学生，通过面试选择不同层次好坏都有的学生进入学校，他们可以得到克拉克学校的十几名老师全方位的帮助，教师几乎随时待命，为了学生的利益，是他们的最高宗旨。看到这么多这么优秀的老师，我觉得很惭愧，罗恩老师已经43岁，还没有结婚，他把所有的时间和精力都给了他的学生和学校，因为他是如此的爱他的学生们。一个人可以把一份工作做到如此境界，是很难不成功的。

作为一名普通的一线老师，在看了这本书以后，很受启发。虽然确实做不到像罗恩老师那样的完美，可仍然有改进的地方。最大的方面就是让自己变得更有激情，通过各种小策略让学生爱上学习。教学有道，但无定法，应以目的为导向来想方法，而不总是按部就班，对于出现的问题认为毫无办法。所以说最好的教育是感染。只有让自己的课堂更具感染力，学生才会更多的参与，只有让自己看起来更好，学高为师德高为范，才能教出更好的学生。

罗恩老师曾说过，他写这本书不是为了让大家都去复制他们的模式，而是为了复制他的理念。

不必写一些虚的大道理，只说自己通过看书后所得并结合自己教学实际所得的一些方法策略：

1.提前进入教室，播放相关视频或音乐，以便让学生更快更安静的进入状态，节省教学时间，也让学生接触更多知识；

2.精心准备课程，要让课堂的每一分钟每个学生都有事可做，这样才能更好的控制课堂；

3.说出对学生的期望，并帮助他们实现；

4.用音乐帮助他们记忆知识点和带动气氛；

5.用表演朗读等模拟教学情境，加深学习印象；

6.让学生有所期待(每节课想些不同的点子，让课堂上会有令人兴奋的事）；

7.告诉父母应该如何更好的配合学校帮助孩子学习，沟通很重要；

8.提高对学生的评价标准，并告之具体内容及如何达到；

9.教授更高难度的课程，要取法乎上；

10.了解学生所喜爱的，并运用在教学中,投其所好；

11.创造一些特别时刻，让他们觉得自己很重要，被关注；

12.设计一些特别的奖品，活动，比如心愿红包，辩论赛等；

13.教授学习策略：分享自己所学的内容，复述学习内容等等；

14.对学生尽可能多耐心，学生各方面问题都具有反复性，需要不断教导；

15.对于学生的不感恩要宽容对待，我们所期望的不是感谢，而是他们成为更好的人；

16.适当的举办知识竞赛，课内外都可以；

17.让学生偶尔演讲讲课或主持；

18.和每一个学生都有眼神交流；

19.让自己看来充满激情非常愉快热爱学习，最好的教育是感染；

20.对于回答不出问题的学生不要放弃，要带动学生一起给予鼓励；

21.设定规则，并教授规则；

22.确保有效沟通，学生大多只能理解字面意思；

23.记住学生的名字；

24.对学生进行分组，奖惩可以是单独指导某一小组做实验或带领参观认识校园植物等。

最后希望自己在新的学年里能够身体力行，努力的践行这些方法，成为更有激情的老师，给学生更优质的教育！